一次暑假下來，從孩子的美勞、作業、閱讀、遊記，可以發現時下家長對孩子關心程度出現兩極化現象。有的家長過度關心，乾脆自己動手替孩子做，對老師交得了差；有的連動也不動，父母置若罔聞，證諸孩子的暑假生活空白而乏味。

家長對孩子輕忽自己的責任，實在不是正常家庭父母的教育方式。孩子成長的路上家長缺席，培育不出健康的下一代。

過度關心的父母教育，像過多雕塑的盆栽，不能恣意發展，植物本性存在，飄逸與自然無存；不關心孩子的家庭教育出的下一代，則像不去雜草的樹林，任由荒煙蔓草覆蓋、倒斜、自生自滅，“過與不及”正是家庭教育的忌諱。

現今時代，更有許多家長喜歡對人的價值論斤稱兩，與臨鄰居、與朋友、與親戚、與同事比。我的孩子比你強，全在父母臉上見到光彩。孩子做人，做事能力全在功課之外，只要會讀書，什麼可以不會，洒掃應對進退全不懂。比成績、比位階、比學校、比薪水、比學歷．．．把人定位在讀書與賺錢上，似乎人生就這麼簡單，快不快樂可以不是人生的理想。“高處不勝寒”的教訓不少，過度強化物慾與表象的家庭，生活沒目標，容易塑造生命沒意義及人格扭曲的孩子。

中國人的子女是父母慾望的結果，也是父母慾望的延伸。其實孩子生命來自父母，更來自上帝，我們無權置它，惟有耕耘它，使侖成為光明的器皿，價值才能存在。父母親幫助孩子、教育孩子是義務，也是責任。孩子將來必須面對孩子自己的日子，父母既然不能替他生活，就不應該主導孩子的一切。不是每一個孩子都可以讀書，做高官、賺大錢，從書中找到黃金及千鍾粟。當孩子有自己的看法，做父母何不順性而為。孩子職位高低和父母顏面一點關係也沒有。當別人問你孩子做什麼工作，你可以大聲而驕傲的說：「工人」。什麼時候，有這麼多坦然的家長，我們社會的病態將減輕。

我家花園頂樓接種了兩株茉莉花，一株單瓣，一株重瓣。每當花開季節，紛紛吐露星點白花，回饋給愛它們的主人。重瓣的株，花形如五十元硬幣大小，花形單薄，上天給它幽幽的清香。它們不同，各有各吸引人的地方。一種以外形取勝，一種以香味取勝，只有不同，沒有好壞。

玫瑰花之所以為玫瑰花，在於它的多剌，如果違反自然，逆性而行，拔掉它的剌，那麼它也許是牡丹、也許是大理花、也許是…為什麼不讓玫瑰花留著它的剌，讓它是玫瑰花？

後悔不要總在遺憾發生後，孩子成長不能等待。教育孩子是每個家長不可旁貸的社會責任，而這責任不只是道德責任，還有法律責任。親愛的家長，盡點心力在家庭教育上，給孩子正常的愛，共同挽救向下沉淪的社會。

〈作者授權登載 原發表於：台南縣縣內刋物「南瀛家庭」〉@

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