【大紀元3月22日訊】(大紀元記者愛瑪編譯報導)如果教育委員威廉裡伯拉（William Librera）的提議通過的話，新澤西很快就會有新的方法來督促十萬多位公立學校教師不斷提高業務水平。

　　教育委員李伯拉曾經於3月2日在州教育理事會面前提出了一個計劃，改進教師的評估標準。李伯拉認為，為提高新澤西教學質量，僅僅用傳統的免除終身教職方法來罷免不稱職的教師是不夠的。

　　去年九月曾經有報導說，擁有十萬六千位教師和數千位獲得終身教職教師的新州，在過去的7年半中只有114例免除終身教職的個案。由於提出免除終身教職訴訟的法律費用高昂，而且耗時長久，通常只有涉及犯罪行為或者極不合適的行為才會引發免除終身教職的訴訟，而教學質量的問題卻不會導致免除終身教職的懲罰。

　　李伯拉的計劃包括以下幾點：1，由學校設立教師職業發展計劃，以此取代目前的由每一位教師自己努力去達到每五年接受100個小時培訓的要求。2，優秀教師授予稱號並且成為其學校和全州的模範和專家。3，為那些不合格的教師提供幫助。

　　李伯拉說他認為教師個人尋求改善業務水平的努力沒有全校教師共同提高的努力來得有效。新州原來為教師提供終身教職，但是卻沒有要求這些教師在拿到終身教職後繼續提高職業水準，五年前新州增加了一項，要求這些教師每五年至少接受100個小時的職業培訓。人們對這個要求的看法各不相同，有一些人認為這個要求不嚴格，對教學質量的改善沒有甚麼作用﹔也有一些人認為，這個要求已經改善了教師的職業水準。

　　州教育理事會對裡伯拉的建議比較贊同。李伯拉還要求設立一個由教師、管理人員、接受過高等教育的官員以及其他一些專家組成的工作組，將在六月份向理事會提交具體建議。

　　李伯拉的提議招致了擁有十八萬八千會員的新州最有勢力的教師聯盟–新澤西教育聯合會（New Jersey Education Association）和其它一些組織的批評。聯合會的發言人說，李伯拉委員將不必要的精力放在了不合格的教師身上，連他自己都說這只是一小部份教師。這項計劃分散了大家的注意力，將使大家難以將精力集中在提高整體水平的目標上。發言人還說，免除終身教職的方法很有幫助，聯合會也認為應該想辦法縮短該方法的流程。

　　聯合會認為李伯拉暗示新州有很多的「勉強夠格或者低於標準的教師」，這是令人憤怒的。李伯拉澄清說，這只是「一小部份人」，「因為大家認識到了這個問題的存在，而且在很多其它的行業中也有這樣的現象」。

　　李伯拉還建議設立一個評估系統，由教師和州政府官員組成的評估小組取消那些不合格教師的教師證，而不是採用那種「昂貴的、低效率的取消終身教職的程序」。 ◇
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