【大紀元2014年11月15日訊】（大紀元記者張筱甜、高敏澳洲珀斯綜合報導）隨著高中畢業證書考試如火如荼地進行，2014年西澳高考狀元花落誰家又成了眾人猜測的焦點。一份最新研究表明，學校成績不直接依賴於學校教育，而是由生源決定。

過往數據顯示，自2001年以來,西澳頂尖的12年級學生比茲利獎章，只有兩次是公立學校的學生獲獎。 2009年它被頒給丘奇蘭德高中（Churchlands Senior High）的學生，2010年頒給珀斯現代中學的學生。

獎項每年頒發一次給西澳前40名頂尖學生。去年獲獎學校中，僅有3％的政府學校學生獲獎，和其它學校相比，有10.5％的天主教學校學生獲獎，有13.5％的私立學校學生獲獎。

某些年的數字看起來更糟糕，例如:2010年，僅有2％的政府學校學生有獲獎者，和私立學校相比，卻有20％的私立學校學生獲獎。

在131個普通獎項中有110個獎項由這六所學校之一的學生所獲得：珊頓學院（Shenton College）、珀斯現代中學（Perth Modern）、羅斯莫瑞高中（Rossmoyne Senior High），丘奇蘭德高中（Churchlands Senior High）、威靈頓高中（Willetton Senior High）和阿普克羅斯高中（Applecross Senior High）。

西澳省學校機構委員會（WA Council of State School Organisations）總裁卡托（Kylie Catto）表示，這些數據顯示出教育體系中的明顯差距。「不管孩子讀哪個學校，他們都應該有機會獲得高品質、有意義的教育以幫助他們發展最大潛力。」卡托說 ，「我們知道事實不是這樣。」

教育廳廳長科利爾（Peter Collier）則辯護說，分析獲獎者「是非常有限的方式檢視學校表現如何」，「上面提到的幾所學校為西澳最優秀的學生提供了學術、語言和藝術課程的專屬項目。」科利爾說，「有的學校重點著重在學術上，而另一些則著重職業導向。」「不是所有的學生都計劃上大學，而且公立學校在職業教育和培訓方面做得非常好，為學生的興趣和不同職業生涯做好準備。」「當然，所有的公立學校可以隨時檢討及改善他們的表現。」

反對黨教育發言人勒裡（Sue Ellery）表示，數據顯示需要額外資源以確保更多公立學校的學生能達到精英水平。

然而最新的一份研究顯示，非公立學校的學生獲得較高分數，是因為更高社會經濟地位的家庭更多選擇到非公立學校讀書。也就是說，學校成績不直接依賴於學校教育，而是由生源決定的。

弗林德斯大學（Flinders University）國家勞工研究所（National Institute for Labour Studies）的學者馬修迪奧（St□phane Mahuteau）和馬若馬拉斯（Kostas Mavromaras）基於對2009年國際學生評估項目（PISA）中的閱讀、數學和科學成績的統計分析，同時還分析了除社會地位以外的學生和學校特性，如原住民背景、地理位置、學校類型、學生/教師比例、合格教師的短缺程度、學生和計算機的比例，以及學生出勤率等。

研究發現，無論是從學生個體來看，看是從學校來看，社會經濟地位和測試成績之間都存在牢固的正比關係。社會經濟地位更高的學生，其考到高分的可能性也更高，不論他們上的是公立還是私立學校。

研究結果還表明，學校質量對於學生成績的影響很難量化，無法在數據中表現出來，「它對於學生成績的獨立影響，遠遜於我們所以為的。」

責任編輯：周鑫