第三節：在課堂上(2)

課堂一片沉默，看樣子，我的話，至少給仍在蒙裡蒙懵的少年們一個思考！我堅信，如果我能恢復這些孩子們的理智，便能有效的整頓課堂秩序！

「如果你們不是到學校來鬼混的，還真想學到一點文化知識，今後也還有一點對生活的理想和追求，那麼，我還要告誡你們，古人說得好：『少壯不努力，老大徒傷悲。』你們不可以跟著那些混日子的人鬼混，你們還年輕，正是少壯時期，從現在起就抓緊時間還來得及，如果你們要荒廢自己的學業，到頭來會很後悔，不但辜負了你們的父母，也對不起自己的生命！」

我繼續的說下去，我注意到有人在用心的記著筆記，有的把眼睛盯著我，從他們眼神裡可以看到他們接受了我的話！

下課以後，我把兩個學生喊到辦公室裡，詢問了兩人情況。那圓臉的孩子叫楊福他說他的家裡父母都是農民，周圍的親戚朋友中，除了有一個表哥考進大學外，其餘的沒有一個人是靠讀書混出個明堂的。

反而他的小叔和堂兄是從來沒有讀過書的，但做生意發了財，還有一個叔伯長兄，幫人開汽車挺闊氣，也沒讀過書。所以他得出結論，讀書實在是傻瓜幹的事，與其有時間浪費在讀書上，不如去學做生意。這就是他的「人生經驗。」

當我問他：「那你又為什麼要來上學呢？」他說：「那是爸媽逼他的，像我們這樣的蹩腳學校，一學年下來，沒有一個考得上大學，最後還是回農村」。讀是這個命！不讀也是這個命！所以他便選擇了不讀書。

我實在沒有理由來反駁他，但我聽到了幾乎所有學生都這麼說！二十年後當我在一次偶然中，在北碚街上看到燈塔建築公司所打一則廣告，上面竟寫著：總經理楊福先生，我才好奇的打聽到，這當年的調皮蛋，竟然現在成了擁有千萬資金的建築老闆，並擁有兩處別墅和小轎車，這就是殘酷的生活！看來，在這個社會中，教師簡直是最沒有出息的職業。當我問到周雲時，他很直率地告訴我，除了他同意楊福的觀點外，他現在沒有值得擔憂的。他父親就是附近蠶種場場長，他早已安排了兒子的工作，說好了，中學畢業，就任蠶種場辦公室秘書兼小車司機，所以到學校來讀書，只是為了拿一個高中畢業文憑。

他說：「我會開車，現在最吃香的就是開車的。」他說的完全是實話，當時一個窮教書的，無論在收入和社會地位上，都無法同一個汽車司機相比。我這才明白，他所以在課堂上對我裝啞巴，是因為他根本就看不起講課的我。

在他的人生中根本就沒有「求知」，求理想這種想法，有幸於他父親的權位既給他的前途打了包票，他還有什麼「理想」可以追求呢？這種社會裡產生的特權階層，壓根就把教育當成一種裝飾。

他中學畢業後，我就一直沒有看見過他，但聽到學生們講到他在蠶種場開小車，而且，看見在他的小車上，經常有年輕的女孩子坐在上面與他打笑調情。

後來我在教育某些孩子時，他們會用周雲的例子反駁我說，「什麼讀書，前途光明，再用功也頂不上像周雲那樣有一個好父親。」

這使我無話回答。

嗚呼！中共提倡人為的階級劃分，因黑五類而受踐踏，因紅五類而成新貴，已現端倪矣！今天，出身好而平步青雲的「太子黨」，應運而生！看來，真正懵懂的不是這些孩子而是我了。

嗚呼！教育照這樣發展下去，社會豈不被徒有一張空文憑，實際上是文盲的群體所充塞？何況中共的老德性，吹牛撒謊已是習慣。只苦了「教育」這頭飽受摧殘的老牛，又套上了「四個現代化」的枷鎖，拖著「實用主義」這沉重的破車。

當世界的知識每年按等比級數在猛烈增長時，中國教育肯定也是「突飛猛進」增長。例如大學生每年增長的數量中，定會把相當大比例「文盲」「科盲」泡沫般充數。所以在中共專制主義領導下，振興教育是絕對的空話！(待續)