教学时，最怕自己讲得口沫横飞，学生却出现一脸茫然的模样，这时候老师就会有很大的挫折感，不过当遇到问题时，若能把它克服，马上就会获得成就感。
2015年11月7日 5:08 PM  |
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教师园地
近中秋前夕，我从家里带来几块月饼、糕点和石榴，与合唱团的学生一起吃月饼、水果，共同分享中秋佳节的喜悦。每个孩子拿到一小块月饼后，都手捧着月饼微笑着说一声：“谢谢老师！”
2015年10月24日 4:20 AM 
前几天和几位中国朋友谈及教师节的话题，本想问问928他们有何庆祝或是中国特有的仪式，结果遭来几双狐疑的眼光，一时之间我还怀疑是不是我记错日子。“难道中国没有教师节？”我胆胆突突地问，“喔！那是你们台湾的教师节，中国是9月10日。”我这才知道原来“国情不一样”。
2015年9月8日 5:47 AM 水彩画对于国小学童来说，真是一种又爱又怕的媒材。偶尔带国小学童玩一些有趣好玩的水彩画游戏，可以让他们亲近水彩，留下喜欢水彩的学习印象，有助于日后在学习绘画时用水彩颜料。
2015年9月4日 3:49 AM 
无论是赶进度补习还是超前预习的孩子，面临的挑战都是未掌握的知识点，好像面前是一道道等待跨越的栏架。如果栏太高了，孩子总是跨不过就容易丧失信心；如果栏架太低，没有挑战性。教材的难易程度就好比这跨栏高度，最好的教材应该最了解孩子的水平。
2015年7月25日 2:13 AM 
最近，几个孩子在穿着打扮的尺度上和父母意见相左，闹得不可开交。身为老师的我，就扮演起和事佬来。找孩子们聊聊古人对“正衣冠”的看法，看场合打扮也是对生活的一种虔敬。
2015年7月23日 2:34 PM 刚才还是乌云密布、细雨纷纷，和同事小聚、午餐后，走出餐馆，室外已是阳光灿烂，走在大街上，心情和雨后的阳光一样清新。即将放暑假了，所有的工作都已近收尾，没有学生、不用上课的日子，作息时间亦随之调整，上班不必再匆匆赶时间，我与几位年轻的同事步履悠闲的走在回校的路上。
2015年7月20日 12:46 PM 
根据P-A-C 人格理论：一个人的人格应有三部分即是父母、成人、儿童等。其中的父母代表教导概念，当儿童缺乏适当的教导时，其人格构造中就会欠缺“何者是、何者非”的行为准则，他自然不知道积极表现良好的行为；对于不适当的行为，也不知改进。
2015年6月24日 2:05 AM 
时间是条漫漫长河，催促着我们前进，从陌生到熟悉，由熟悉到相互了解，小队辅们身边开始出现了小手，紧紧牵着身旁的大手，这群孩子离不开队辅哥哥、姐姐，不论到哪里，都可以看见孩子们无邪的眼神问着：“大哥哥抱我啦”、“大姊姊，你要跟我好一辈子呦……”童言童语纯真地期盼这时光能延续下去。
2015年6月13日 5:39 PM 
在未来的日子里，你会发现文凭只是过去学习的点滴回忆，好的学历或许能让你荣耀一时，却无法让你闻达一世；好的品格或许无法让你拥有功名利禄，却能为你赢得骄傲的掌声，让你能为自己的梦想而战，为自己的理想而坚持。
2015年4月30日 1:25 PM 唰──唰──唰──我用红笔批改着学生的功课。小庭默默的站在桌前，“怎么了吗？”我抬头问。她严肃的对我说：“老师，我觉得网路太发达，也不一定是一件好事。”我心想：“五年级的孩子，竟然会思考这么严肃的问题。”于是，我问她：“为什么呢？”
2015年4月26日 1:47 AM 
