回想去年我帶的班級，出了一個班寶名叫阿輝，他在課堂上不但答非所問、就是挑釁同學;下了課在走廊橫衝直撞，時常惹惱行走的同學，甚至引起班際衝突。身為班導的我，即使屢次化解同學們的怨氣，卻總不免有眾怒難平，付諸報復的舉動。

有一天，午餐時間，阿輝又放著便當不吃，到校園亂逛，結果被我逮個正著，拎到辦公室訓了幾句。當他慢吞吞的回到教室，打開便當盒，竟然發現一團骯髒的衛生紙就丟在他的菜飯中！這可把阿輝氣壞了，他怒氣沖天，咬牙切齒，眼睛像要冒出火來一樣的瞪視全班的人問：「是誰丟的？是誰丟的？」，結果當然是沒有人承認，或許因為他平日得罪的人太多了，同學幸災樂禍的、冷眼旁觀的、說風涼話的大有人在。

就在這樣鬧哄哄的時候，午休鐘響，我走進教室，阿輝衝過來一臉委屈告訴我這件事情，其實早就有同學跑到辦公室跟我報告過了，同學則在底下議論紛紛，整個教室就像一鍋沸騰的水般喧擾。我看情況也太不像樣了，就大吼一聲：「全班起立！」一時鴉雀無聲，所有的同學都聞聲起立。我厲聲問：「是誰做的？不承認的話，大家就一直罰站！」一一點名詢問平時與阿輝針鋒相對的同學們，大夥面面相覷，沒有人承認。還有人說：「可能是別班丟的啊！」我搖搖頭：「不可能！」。

靜默了幾分鐘，還是無人承認。稍做思索之後，我語重心長的對他們說：「你們從各個不同的家庭來到這個學校，有的人家庭富裕，有的人經濟狀況較差，有的父母還揹著債。有的同學聰明伶俐，一點就通；有的同學就比較遲鈍一點，說了好幾遍他可都記不住。不管怎麼樣，大家都是來學習待人處世的智慧，從四面八方來到這個班上，當同學，就算是有緣分。我們還要相處三年，應該要互相包容、互相幫助，看到同學有什麼缺點，要互相提醒，盡一份同學的責任。」

接下來我的語氣轉為嚴肅：「如果彼此之間真的有什麼不愉快，你可以好好和他說，善意的提醒，或者是來報告老師。假如看人家不順眼，就要暗地裡欺負別人，陰險狡詐的欺負他、作弄人，這樣的同學，是最可惡的。因為他不能光明磊落，用正當的方式解決問題，破壞班上的和諧。」

我接著說:「你們哪一個同學不是父母的心肝寶貝、百般疼愛的對象呢？哪一個父母會捨得自己的子女在學校被欺負？同樣的，如果你有兄弟姐妹在別的班級被排斥，便當裡面被放髒東西；父母在公司或是工作單位被人家欺侮、耍心機、用手段整他，你的心裡會好受嗎？」講到這裡的時候，有同學已經掉下眼淚了。接著我又說：「丟東西的同學，可能是一時衝動。老師希望他能夠好好反省，自己來向老師承認。在沒有人認錯之前，我們就先用班費賠這個便當。」

後來，在放學之前，有一個同學滿臉羞慚的來向我認錯，說他是一時洩憤才做出這樣的事，也願意賠便當錢。我讓他私下向阿輝道歉，阿輝也接受了。整件飯盒惡作劇事件，就此落幕。

所謂「己所不欲，勿施於人」、「凡事要三思而後行」，然而國中生正處於情緒風暴期，常常因為一時衝動而產生暴力衝突，甚至出招惡整別人，導致後悔莫及的結果。身為一個教師，多麼希望所有的學生都能以理智馴服惡念，成為一位俯仰無愧、頂天立地的好人啊！◇ (//www.dajiyuan.com)