【大紀元4月9日訊】 3月20日，中共中央黨校主辦的《學習時報》發表文章指出，今年「兩會」期間，有兩組數據引人注目，一是關於行政成本，25年當中竟增長了87倍，一是關於大學學費，從改革之初到2005年的20年，起碼上漲了25倍。而前者正是後者的原因，行政成本佔了財政總收入的1/4到1/3，以致政府沒有足夠的資金增加教育的投入，從而導致學費節節上漲。此前，《人民日報》也曾報道過，80年代末以來大學學費漲了25—50倍，而城鎮居民的人均收入實際上只增長2.3倍。高校學費漲幅之大、漲價之快都超過了普通老百姓收入增長的幅度與速度，脫離了基本國情，所謂的「教育產業化」導向受到了社會輿論日漸強烈的批評。其實，最根本的還不是教育產業化問題，而是公共教育投入的問題。

我國投入的教育經費長期以來嚴重不足，公共教育支出目前在GDP中所佔比例尚未達到過4%。1993年頒布的《中國教育改革和發展綱要》提出，到2000年我國的財政性教育經費占國民生產總值的比例要達到4%，事實上到2005年我國的教育支出3951.59億元，占GDP比例僅僅是2.16%，低於2004年的2.79%，也低於2002年的3.41%。根據聯合國教科文組織的調查數據，我國的人均教育公共支出為發展中國家平均水平的1/4，在世界153個國家和地區中名列第145位。2003年9月，在仔細考察了中國的教育狀況後，聯合國人權委員會教育權報告員托馬捨夫斯基認為，中國的教育經費不僅所佔全國生產總值的比例低得令人吃驚，而且政府預算部分只佔其中的53%，另外的47%是由家長或其他來源填補的。她說，中國人均教育開支之少連窮國烏干達都比不上。我們這個世界上人口最多的國家，竟然以世界教育總支出的1.04%，擔負著全球正規教育在校學生中的17.9%。以往我們常常聽說，教育投入之所以不足，是因為國家財力不足，事實真的如此嗎？

2006年「兩會」期間，全國政協常委、國務院參事任玉嶺先生的提案《關於黨政機關帶頭髮揚艱苦奮鬥傳統的建議》之所以引起輿論的普遍關注，就是因為他在這份提案中痛心地指出，1978年到2003年的25年間，我們的行政成本增長了87倍，行政管理費用增長之快（平均每年增長23%）、成本之高，都到了觸目驚心的地步。《中國青年報》3月6日的報道更為具體，僅僅2005年這一年中，國家各級行政機關公車消費就達到3000億元、公款吃喝2000億元、公款考察旅遊1000億元，三項合計6000億元以上，占全年國家財政收入的20%，幾乎相當於全部教育經費的2倍。遏止行政費用暴漲的勢頭，使國家財政資金能向教育、醫療等方面傾斜，這不光是任玉嶺等具有參政議政資格的人們的意願，也是所有國人的意願。當然，迄今為止，我們還看不到解決的可能。

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