嬰兒學會爬行後，會在家裡地板上四處移動，活動範圍一下子擴大了，造成意外的因子也增加了。孩子肌肉運動能力快速地發展，昨天以前還學不會的，今天卻可以做得到，大人還來不及察覺時，寶寶已經站立開始走路了呢！

這個時期的媽媽一定要重新檢視家中的物品，孩子視力所及、手可以搆得到的危險用品都要特別注意。重要的危險的東西，一定要移往小孩子拿不到的地方好好地保管。 但是，即使母親再怎麼小心注意，稍不留心，意外往往就發生了。

有一次親子協談碰見一個抱著九個月大孩子的母親，因為疏忽造成孩子腳受傷而懊惱不已。意外發生後，那位母親對孩子的行為處處限制「不可以」、「不可以」，深怕再發生類似的意外事故。這位母親對孩子行動的管束已經到了神經質的地步。我看著孩子的腳說：「等腳變大後，燙傷的疤痕自然會變淡消失，不要擔心這並無大礙。」那位母親聽我這麼說才安心。比起燙傷後遺留下的傷疤，我更在意的是媽媽日後和孩子的相處模式。那位母親的心情，我完全可以理解，但是嘴裡不斷重複「不可以」，處處限制行為的教法，實在沒辦法認同。

使用語言教養孩子，必須在他們三、四歲左右開始，三、四歲以前小孩對「不可以」、「不能這麼做」話中的意思是沒辦法了解。所以在孩子的行為可能造成意外之前，將他們抱離現場是最佳的處理方式。如果媽媽實在忍不住想脫口而出「不可以」時，請妳不要說出口，在妳的腦中斥責便罷，請媽媽將想對寶寶斥責的話用表情表達，如此便能傳達妳的心情讓孩子知道。

幾個月後，我收到那位母親的來信：「孩子燙傷以來，每次看到他身上的傷疤，我就充滿罪惡感，不時制止孩子的行動，但是托您的福，現在我不會這麼想了。

燙傷留下的疤『不過是傷疤，將來有一天會癒合消失』。今後在孩子成長的過程中，還會遇到比這次更大的傷害或者是病痛，我會接受內藤先生的忠告，不要過度保護孩子，並且將此次心得善加運用在往後的育兒裡。」真是令人高興的一封來信，媽媽盼望孩子是在輕鬆愉悅下成長，還是成天神經緊張，取決於母親相處的方式，這並非言過於實！

摘自:新手父母出版《花般的育兒》@
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