【大紀元2024年11月04日訊】（大紀元記者蔡溶紐約報導）紐約市教育局要求亞裔學生在今年秋季的課後活動報名中披露原籍國，這一措施引發了廣泛爭議。

華人家長郭堅表示，在為孩子報名課後項目時，他發現教育局強制要求填寫學生家庭來自20個亞洲國家中的哪一個，選項中包括北韓、南韓、臺灣、西藏等具有政治敏感性的地區，其他亞裔家長也有相似經歷。郭堅認為，這種細分要求過於詳細，讓人不安，並可能導致族裔分化，甚至加劇亞裔群體的安全疑慮。

郭堅提到，2021年底紐約州長霍楚（Kathy Hochul）簽署「亞裔細分法案」（A6896A/S6639A）時，許多亞裔家長和傳統組織已經表示反對，認為該法案會損害華人社區。此法案旨在細分亞裔群體，通過收集不同族群數據，為政策制定提供依據。提出法案的時任州眾議員牛毓琳當時說，亞裔群體的內部需求存在顯著差異，例如苗族的貧困率超過25%，而菲律賓裔的貧困率僅約6%。

郭堅質疑，此類法案的推動表面上是為了幫助社區組織申請服務經費，或防範亞裔仇恨犯罪，但實際上可能意在分化亞裔群體。他和其他家長擔心，由於華人學生成績優異，在名校錄取中占據較大比例，這種細分可能加強「華人特權」的偏見，並對其他族裔予以福利照顧，造成不公平的對待。

此外，郭堅提到州長的前幕僚長孫雯曾參與此政策的細節討論，但孫雯近期因涉嫌充當中國政府代理人而被捕，這一背景令他感到更加不安。他擔心，一旦個人數據洩露，亞裔社區可能會成為特定國家或勢力的目標。他舉例稱，「非洲盧旺達內戰是否也需要這種細分制度？」以此強調細分的潛在風險。

許多亞裔傳統組織也反對亞裔細分法案。華人教育倡導組織PLACE NYC的成員凌飛認為，出於學術研究目的的亞裔細分尚可接受，但在教育等公共領域進行政治性亞裔細分則不可取。他指出，若為學術用途，例如研究某一個族群的飲食文化習慣對健康的影響，人口普查時可以接受人口細分。然而，涉及教育與公共資源分配的細分，則可能帶來不必要的分裂與隔閡。至於入學率，學校應該確保入學的是合格的學生，而非關注種族，本來膚色與學術成就無關。

凌飛主張，若以語言為基礎進行細分，比依來源國更合理。例如，無論學生來自中國大陸、台灣或馬來西亞，若語言需求是中文服務，便不應再細分其來源國。過度強調來源國不僅無法有效解決學生的語言學習和文化適應需求，反而可能強化「永遠的外國人」這種隱性歧視，最終無益於亞裔社群的長遠福祉。

責任編輯：陳玟綺