【大紀元2016年12月24日訊】美國文化的核心是尊重個人選擇，「個人選擇比天大」，自己的選擇才是最適合的。美國教育也是如此，其理念是讓學生接受適合他們自身特點的教育，讓學生能選擇在自己興趣高、天賦強的領域發展，這樣才能更容易取得成功。
因此，美國教育在為每一名學生提供最基本教育的同時，也給予了學生很多自由學習的空間，提供了很多方法來讓他們發掘個人的興趣、愛好以及天賦，最終能夠為不同背景、不同資質和程度的孩子都提供最佳的教育和發展機會。
亞裔家長的兩難
但是生活在美國的亞裔家長，常常在子女教育問題上面臨一個兩難的境地：是應該給予孩子自由發展的空間，還是不斷的推動他們努力提高自己。前者是西方社會比較崇尚的寬鬆式教育，後者是亞洲國家更為普遍的虎媽方式。
很多家長在教育孩子的起始階段常常採用了寬鬆式教育，給予孩子很多自由選擇和發揮的空間，同時讓孩子去接觸更多學校課本以外的事物。但是在這種看似非常理想化的教育方式下，我們看到的孩子往往不是非常優秀和超前，反而是平庸和落後。
Mark家的寬鬆式教育
易通教育曾經接觸到一個學生Mark，他是一個美國出生長大的華裔孩子，也就是大家熟知的ABC。Mark的父母是寬鬆式教育的推崇者，他們不注重功課和學習成績，而是更多的是給孩子提供玩耍的機會。他們全家從孩子讀小學開始，每年暑假都會去不同的國家公園旅行，在別的孩子都在夏令營、補習班的時候，Mark都在遊山玩水，跑遍了全美國和歐洲。
在學校的學習，Mark是完全自己搞定，父母不干預。選什麼課和每天的時間安排都是Mark自己決定和安排。這樣多年下來，Mark的成績並不出眾，雖然順利修完了高中學分，但課程難度都很低，最終只申請到離家近、學費低的普通州立大學。
家長給予的寬鬆環境並沒有讓他喜歡上任何學科，跟其他很多孩子一樣，上電腦打電玩是他唯一的愛好和特長。進入大學一、兩年後，Mark兒時的玩伴也紛紛高中畢業，離開了一起長大的城市，有一些好友進入到美國頂尖的大學學習。
朋友間假期見面的時候，他發現別人都發生了巨大的變化，從談論的話題到經歷的事物，從大學學習的課程到開始人生事業的發展，別人已經在實現更高的夢想，而他似乎卻止步不前，他對未來沒有什麼期待，只是希望能學上幾門對找工作有用的專業課程，在畢業前能有個實習的機會。
家長真的理解何謂寬鬆式教育嗎？
可以看到，Mark在沒有壓力的情況之下，並沒有成長為一名大眾眼中的「棟樑之才」，他自身的能力也沒有得到很好的拓展和開發。我們在抨擊虎媽式教育、提倡減壓放手的寬鬆化教育同時，應該更好的去解讀一下到底什麼是寬鬆式教育。不理解寬鬆式教育，而僅僅提供寬鬆的氛圍，很可能會讓孩子落入自身的侷限，耽誤了孩子在關鍵時期的能力拓展，而最終影響了前程。
和許多亞洲國家相比，美國學校的上課時間短，功課和考試少而且簡單，很多亞裔家長都會擔心這樣的教育方式是不是會導致出不了人才，進而耽誤了子女的前途。這種擔心並不是多餘的，因為在寬鬆的教育環境之下，孩子確實可能荒廢時間，沉迷游戲等等，最終碌碌無為。
但是這種結果其實不是簡單的體制問題，更主要的是家長自身的問題，因為我們如果沒有充分理解美國教育理念，不會善用美國教育的優秀資源，還停留在中國國內教育模式衍生出的方式、方法上，這樣就會造成很多問題和困擾。
美國基礎教育太簡單嗎？
毋庸置疑，美國的教育體制是完全可以，而且一直在培養著眾多世界頂尖人才。「上課時間短、太簡單」、「中小學課程太簡單，高中課程又過難」等等，其實只是一些表像。實際上，美國中小學課程設計的知識面非常廣泛，為學生提供了充分發掘自己興趣愛好的機會。內容簡單也是讓每個孩子都能參與、都有機會、不會早掉隊和失去自信。
上課時間短才會讓個人在課後有充分的時間和精力來選擇、發掘自我、培養興趣、專攻特別領域，或發展特長。高中一些可選擇難度較高的課程，也為學有所長的孩子提供一個更好的發展機會，而不是像國內那樣在內容上一刀切，大家都學同樣的內容，導致程度差的學生很吃力，而程度好的學生沒有機會接受更多的挑戰。
同時，美國全社會也都在為孩子提供各式各樣的機會來幫助、促進他們的發展和成才。大多數學校都會有社團、樂團、體育隊等多種課外活動供學生參加，包括大學、公司等許多專業機構和團體，也為學生提供了各樣的課外學習和發展機會，比如舉辦單詞拼寫、作文、數學、科學、體育、動手操作等等許多比賽，開設中學生可以參加的課程，暑期提供學習營和實習等等的鍛煉機會。
所有這些都是在校園學習的基礎上，以培養興趣和特長為目的而產生的活動，為廣大中小學生提供了非常好的學習、鍛煉、挑戰和展現自己的平台。
父母如何參與孩子的教育過程？
美國優質的教育理念和資源需要學生充分和合理的運用，這其中需要家長更多的了解、接觸、參與、思考美國教育，適當轉變觀念和方法，揚長避短，充分利用美國教育的優勢來推動孩子成為優秀的人才。未成年人看待事物有相當大的局限性，目光也不夠長遠，同時也很容易受到外界的干擾。沒有適當的指導與引領，孩子跟隨容易走偏。
未成年人的教育需要家長、學校、社會，還有課外輔導機構四方協調合作來完成，父母自己並不能完成所有的教育工作。寬鬆式教育的本質是一種內緊外鬆的教育模式，父母更多的是通過言傳身教去影響孩子，同時不斷地發現孩子的弱點，並尋找提供適合的學習機會來讓孩子參與並提高。
真正寬鬆式教育的背後其實是父母無形的把關，是一種非常需要父母用心來完成的教育理念。父母需要為孩子提供嚴格、優質的學習環境，而不是簡單粗暴的來直接干涉孩子的學習和成長。
給孩子更多的機會來提高自己，特別是孩子步入高年級以後，找到適合的導師來挖掘孩子潛力，參加適當的課外活動來發展特長和興趣，讓孩子有更多發展自己的空間，可以讓孩子受益終身，是千金都難以換來的結果。單靠自己打拼、固步自封顯然在當今社會不是一個最好的選擇。
教育最終還是要以人為本。無論採取哪一種教育方式，只要能確保孩子健康、積極、快樂、富有責任心，那就是成功的教育。
易通教育致力於為6～12年級學生提供課後輔導、備考、大學申請規劃等專業性一站式服務，在灣區的Milpitas、Cupertino和San Mateo設有三家分校。
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責任編輯：李曜宇
