【大紀元2014年10月23日訊】（大紀元記者劉凡迪桑尼維爾報導）越來越多的不同背景的孩子們學習中文，北加州中文學校聯合會為助中文老師教學，與國語文中文學校合作，於10月19日在南灣文教中心舉辦了「從認字到閱讀，從口語到寫作 」講座。邀請了黃貴梅、陳玲玲、楊亞琦、王智玫四位老師從認字、閱讀、口語、聽方面分享了她們的教學經驗。

國語文中文學校校長陳純真介紹，現在教學以學生為中心，不能只是老師自己單獨講課。四位主講人都在國語文任教，兩位教沒有中文背景的學生，兩位是教華裔子弟的。內容涵蓋了各個年級，也有第二語言的教學示範。

黃貴梅老師在談到認字教學時提到，教生字要潛移默化的把文化帶進。例如：「處」字，先在課堂上介紹周處除三害，再放映一段皮影戲。也在庫柏蒂諾市Miller中學教沉浸式中文班的陳玲玲老師介紹了如何教閱讀。她說，閱讀是解碼的過程。老師要根據學生的背景先確定教學目標，再判定用哪些教學材料。閱讀材料生字不要太多，多用兒歌、童謠等方式，用大量視覺輔助材料幫助閱讀。

楊亞琦老師認為語境很重要，學生學過的生字做成卡片不斷重複練習。王智玫老師分享了如何培養高年級學生的聽說。她說，在每一步練習時，老師要詳細交待清楚，有了好的正確方法，學生提高就快。

聯合會會長陳安東說，為滿足不同背景中文老師的需求，聯合會搭起平臺，提供高水平的傳統教學方法，助老師們提高教學質量，使更多孩子們願意留在教室裏學中文。明年2月份將邀請文化大學華語中心主任孫紀真教授介紹更多的教學方法。她在海外有近30年中文教學經驗。

來自灣谷中文學校教三年級的姚若倩表示，這次講座對她啟發很大。如黃貴梅老師介紹用講故事的方式介紹生字。例如：「明」字，這是由「日」和「 月」組成。

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