【大紀元2014年10月21日訊】（大紀元記者王依瀾編譯報導）紐約州教育理事會(The New York State Board of Regents) 10月20日批准新的高中畢業要求。
　　
原有高中管理制度要求學生通過5門州統考學科才能畢業，包括英文、科學、數學、及兩門社會研究。
　　
獲批准的新制度把5門州統考修改為「4+1」選項，允許學生參加 4門州統考，並在以下領域選擇一個同等嚴格的考試，其中包括職業技術教育、科學、技術、工程和數學、藝術、兩文（bi-literacy）、人文。學生只需參加一門社會研究考試。這一改變將允許學生利用職業培訓課程滿足畢業要求，如汽車技術、烹飪藝術、焊接等領域。
　　
學生可以更選一個社會學科考試，如美國歷史或全球歷史，並選擇職場和技術教育，或額外的科學或數學考試。
　　
紐約州教育廳長約翰‧金(John King)在電話會議上表示，「4+1」選項可以留給學生一個選擇餘地。紐約州教育委員會主席蒂甚（Merryl Tisch）表示，新制度可以改善本州74.9%的畢業率，幫助更多學生在21世紀獲得經濟社會成功，提高為畢業和職業做準備的學生比例。
　　
該計劃的一個目標包括強調僱主考慮的問題，即高中學位的年輕人缺少工作技能。目前，只有37%的紐約高中畢業生為大學和職場做好了準備。
　　
「4+1」選項制度將用於目前的高三學生。約翰‧金說，紐約州的教育撥款將支持該項目。同時，蒂甚認為，州教育廳將在州援助提案中要求撥更多款給學校，這會在12月公布。

該計劃獲廣泛支持

該計劃也得到廣泛支持，包括商業代表和紐約教師聯合會（New York State United Teachers）。支持者表示，該畢業制度的改變可幫助孩子更積極學習，同時為將來的工作做準備。這可增加職業培訓的學術價值，因為考試往往加強學校學習的內容，而該計劃可以促進學校擴大職業培訓。
　　
而懷疑者表示，只有超越簡單的交換考試，並讓可能會僱傭學生的僱主提供更多在職培訓，才能產生顯著影響。
　　
布魯金斯學會(Brookings Institution) 教育政策布朗中心的主任懷特斯特（Grover J. 「Russ」 Whitehurst）說，該計劃是認識經濟現實的第一步，不過如果不給學徒提供重大投資的話，就還會有不足，就會失敗。
　　
該計劃吸引了在紐約羅切斯特的高三生、17歲的猶科（Nikolay Yunger），他一直在學校學習電腦網絡和維修。他表示自從在該領域學習後，更激勵他去上課，不僅提高了成績，還想上大學。而且還幫助他發現了自己想從事的職業，「這使我感覺學校在我的手中。」
　　
一些社會研究學科的教師則擔心紐約正在從其最喜歡的科目中撤退。
　　
目前，12%的紐約州高中生在職業和科技教育領域學習，這包括布碌崙的P-Tech學校，學生在該校學習6年後，可拿到一個副學士學位。州教育官員想撥更多款額擴展P-Tech學校和地區職業和技術教育項目。

責任編輯：趙雅