【大紀元2011年08月20日訊】（紐約訊）華人在美都十分注重孩子的教育，都望子成龍，希望自己的孩子在生活和學業上成功，長大後找個好工作，掙大錢，買大房子。而教育則是通向成功之路的最基本捷徑，那麼進入好學校就顯得至關重要。但怎樣讓這些思想還未成熟，往往把打遊戲機放在第一位的孩子們端端正正坐在桌前安心學習？這可是家長們的一大難題。前不久聽了一個具有近40年心理教育經驗的資深心理教師的一個講解，也許能夠幫助解開這個難題。

他說，學習的方式方法很多，老師和家長的鼓勵和支持非常重要。相反，採用懲罰、敵對、討厭、反對等極端方法迫使學生學習他們不喜歡的課程，大大拉開了自己和孩子們的心理距離，使學生們產生了懼怕心。可悲的是，在分數至上的當今，大多數學校都以學分的高低作為衡量學生好壞的標準，只要考高分就行，只重結果，不重過程，為了高分在所不惜。其實，這些教師表面上得到了學生考取高分的結果，而他們卻沒注意到自己可能已經在誤導這些還未成熟的小小心靈。

很多老師、家長往往忽視了孩子的自律是建築在『愛』的地基上的。在成長過程中，孩子們需要更多的接納，更多的允諾，更多的肯定，不需要過多的拒絕和否定。孩子需要被教育成為對社會有用的成功人士，而不是失敗者。對孩子要簡單明瞭地講道理，如果你不能贏得他們的心，他們就會什麼都學不到。如果孩子們被教育要愛學習，在具有充份自由的空間中學習，這樣他們就會長時間自覺地讀書。強制學習只起短期作用，也會給學習者的心理產生創傷，他們覺得自己在被迫的情況下學習，自然也就失去了學習的興趣。

那些考出好成績的學生一定是提前準備好，平日有很好訓練的學生，他們明確學習的目的。死記硬背、模式練習會抹殺學生們的創造天份，在寬鬆、樂融融、充滿創造性和挑戰性的環境下學習的學生通常更能發揮自己的專長特點，考得好成績，進入好大學。

家庭教育先於學校教育，凡是把孩子的需要放在自己需要前面的家長教育出的子女一般都很出色。知道孩子想要什麼，在學習和精神上全力支持他們，遇到問題和孩子一起探討解決，在這樣家庭成長出來的孩子通常無論在學業上，還是身心上都非常健康正面，在如此自由和諧的環境下學習成長的孩子還是一個很好的問題解決者。「要想讓孩子學習進步向上，就先要贏得他們的心，那些想讓學生和孩子考出好成績的老師和家長們，請先採用攻心法，向學生和孩子登心一步吧!」心理老師以此句作為自己的結束語。