【大紀元2011年10月29日訊】一次帶學生野外旅遊的活動中，我帶的39個學生，都表現出積極的熱情，然而活動不到一半的時間的時候，有些學生就不想繼續了，為甚麼？有的說：太累了。想休息。 而大多屬人還都興緻勃勃的沒有休息的意思。

「老師，開空調吧，太熱了。」常愛抱怨環境不適的小靜說。

「嗚……老師！我不會，你幫我……」每次一遇到困難就放棄的小翔哭著說。

「我不要做了，好辛苦……」常要別人代勞的小衡生氣地說。

經常看到身邊的孩子一碰到挫折便放棄，一遇到困境便逃避或抱怨，心中不免憂心這些孩子將來長大會養成退縮、易放棄、挫折容忍力低的性格；而報章上報導有些年輕人因為失戀、無法達到自己理想成績、受到父母或朋友誤解而自殺的例子更是司空見慣。

聯想到很多年輕人的表現，他們普遍的工作態度是承受不了苦差事，只要工作量稍微多一點，就喊累，說「不行了」，「不幹了」；平日身體只是輕微不適，就請假不來上班；也就是吃不了苦。深感現代許多年輕人都經不起考驗，他們太愛自己，太會保護自己，往往遇到一些挫折失敗容易放棄，不讓自己的身體或精神受到任何的壓力或考驗；而逃避、放棄、推卸更是他們常用的應對方法，

我認為孩子成為這樣的人，大多孩子家長不當的教育方法造成的。父母能否正確地處理，是塑立孩子未來能否勇於面對失敗或困難非常關鍵性的問題。

往往孩子跌倒、受挫時，家長會急於扶他或小題大作的疼惜，結果讓孩子認為跌倒、受傷是不可發生、是難以接受、是很糟糕的事。

其實當孩子跌倒、受傷或受挫時，不急於伸出援手，讓孩子嚐試自己爬起來或面對，而父母要扮演的角色是一位 鼓勵者、一位陪伴者，有必要時可以協助找出解決方法。