第四课

【当时已知朝代历史】
黄帝—>夏—> 商—> 周—> 春秋/战国—> 秦—>汉—>三国分立—>
（第一课预测出）蜀汉降魏—> （第二课预测出）司马炎篡魏西晋东晋—>
（第三课预测出）五胡乱华南北朝隋杨 —>？

【设想场景】
《马前课》第一课到第三课课卦结果妙在符合《五行断代法》，司马王朝火克金，而后南北朝水克火，那么再来第四课应该土来克水。我们继续来探讨是否如此？

不过，相信《马前课》是孔明前贤当年一口气连摇了十四课金钱卦，以预测中华朝代之兴替，然后才逐课来断卦，简单扼要写成四句四字签诗，留给后人参考。事情未发生前、不能明讲，才不会犯“泄露天机”的忌讳。人们“事后诸葛”，比较可能看出奥妙。后人可以解译多少，就看慧根如何，也靠机缘。

【课卦】 第四课　 ●●○●○●　中上 在卦为解

《易经》解卦卦辞爻辞：
解，利西南，无所往，其来复吉；有攸往，夙吉。
初六，无咎。
九二，田获三狐，得黄矢，贞吉。
六三，负且乘，致寇至，贞吝。
九四，解而拇，朋至斯孚。
六五，君子维有解，吉，有孚于小人。
上六，公用射隼于高墉之上，获之，无不利。

【第四课卦之资讯】

1. 卦象：<雷水解>卦、上震动而下雨水，象征“解旱纾困”。

2. 解卦：中上签，有“行动”而“化险为夷”之意。

3. 卦辞： 有攸往、夙吉 ，要去哪里、想做何事都“越快越好”。

4. 解卦为震宫系列第 3 卦，通称为“顺卦”，有“顺天而行”的意味。

5. 震卦系统意象动物为“木龙”，“木”分解成“十八”，而衍出龙子龙孙。
（唐室出身自关中陇西的“关陇”世族）。

6. 卦象图：阴爻仍居“九五之尊”阳位，六五爻辞“ 有孚于小人 ”，故而会有属
阴的丽人在位。（隐喻将有“武则天”即位）

7. 第六爻辞： 公用射隼于高墉之上，起兵行动于上高墉、“太原”也乎。
“高墉”及“太原”皆是“大土”。

8. 由已知求未知：“天下分久必合”、乱后必治，第四课在预言未来盛世吗？

【第四课卦原断】
十八男儿　起于太原
动则得解　日月丽天

【第四课断卦新解】大唐盛世

此卦意象木龙身，“十八”男子李姓君；（李唐王朝）

顺天而行雷水解，高墉射矢“太原”根；（“起于太原”）

险“动”化夷古名训，雷迅“得解”唐朝真；（“动则得解”）

乱后当治斯逻辑，分久必合非新闻；

阴阳合治“日月”论，则“天”当有一“丽”人；（“日月丽天”也隐喻将有“武则天”出现，这是本篇独特的最新解译）

幸好君子维有解，国祚小伤后久春。（究竟有正面的“日月”长久）

参看《乾坤万年歌》有关部分】彼此验证：

一、 有关“动则得解”：隋末，西元 611 年起，天下始乱。反王一十八群雄并起，天下大乱。李渊当时担任晋阳（今太原西南）留守，他和隋炀帝是表亲，所以不愿起兵。有传言说姓“李”的将代替姓“杨”的君临天下，杨广对他很是忌讳。太原又是兵家必争之地，李渊如不起兵则很有可能被李密、杜伏威等等反王消灭。李渊当时面对的形势真可谓“起兵则生，不起兵则死”。西元 617 年，天下大乱，隋朝国运已经是危在旦夕，李渊遂决意死中求生。

起兵平定天下。李渊次子李世民（唐太宗）是一代英雄，先后击败了薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充等等反王，打下了大唐江山。“十八子”李氏迅速在次年，西元 617 年（辛巳金火年），建立了唐朝。

二、 有关“日月丽天”：武则天为自己造了一个新字“曌”（同“照”）作为自己的名字，“曌”字上半部是明字，即日月，下半是空字，即天字，意谓日月当空。

三、 汉字内涵之奇妙：“唐朝”的“唐”字意思为“虚”、“空”、“女萝”（《尔雅．释草》）。道家修“无”，佛家修“空”，因此佛教兴盛于唐朝。另外女皇帝“武则天”之日月当空“曌”，就唯一无二地出现在唐朝。＠

[本篇完、系列全文待续]

责任编辑：古容