說起我的頑皮，大概可以稱得上是世界一流！這樣說，也許你很難意會，不過只要我舉個例子，你就清楚多了。
比方說，前些日子，媽媽帶我去醫院看耳鼻喉科，在醫生還沒看病之前，我已偷偷潛入候診室，大玩他的儀器，有噴鼻子的；也有噴口腔的，好玩極了。等醫生開門準備看病時，地上、牆上、桌上、椅上，還有唯一的盆栽上，已被我噴得不成樣子。

那時候的媽媽，臉上被我氣成Ｘ型，護士則扮出「魔鬼黨」的嘴臉，醫生更是七竅生煙的在辦公室踱步。請不要問我結局，你、我心知肚明！

老師早已把我列名為「頑劣分子」，在他給爸爸、媽媽的紀錄卡上，常常記載一些不利於我的「罪證」，最常被提及的是，我的「橡皮筋打人近代史」。他說，剛開始我只會單純的使用橡皮筋打同學的腦袋瓜子，然後發出哈哈的笑聲。後來似乎不太過癮，居然做起了「紙」彈，將書本、筆記簿撕下來，揉成堅硬的紙團，攻擊別人。最近，我開始改採我自己研究發明完成的「筷子槍」，砲轟左鄰右舍。

對於我的「成就」，老師無法苟同，他以近乎憤怒的口氣告訴媽媽：「請你為她轉個班，或帶去給心理醫生診斷，看看是否有好動兒的傾向。」

這下媽媽可急了，她想：「如果再不下狠招，這個孩子就完了。」
她甚至自言自語的說：「我到底哪裡造孽，怎會生出這種小孩？」

不論她如何難過，如何埋怨，總得想出一套法子來對付我。脾氣不怎麼好，情緒又不太會控制的媽媽，首先想到的策略是：「洛基計畫」，她把我當成了「拳靶子」，只要我稍稍頑皮，便使出足以一拳把我擊倒的勁，痛痛修理我一頓。

幾個月下來，我已主演了好幾遍「悲慘歲月」。

對於老師及媽媽的「恐怖主義」，我也有話要說，其實，我真的不是什麼頑劣分子，就如同那位心理醫生所說，我是「資優兒」啊！

我的頑皮來自於老師所教的，父母所給的，已不符合我的基本需要，我要的是更深入，更需要花腦筋的東西，像飛機、火箭怎麼造的，我可就很有興趣喔！可是媽媽就是不買這一類的書給我看，她說，數學都還沒學會，就想看課外書，等你考第一名再說吧！

嘿！真奇怪，考第一名跟看課外書，有什麼關聯嘛！

如果媽媽能多了解我幾分，知道我要的是什麼，想的是什麼，我就不會那麼難受了。

媽媽常對別人說，我不愛念書，但真正的重點卻是，我沒有看她「指定」的書。真奇怪，我看的書就不算書嗎？我愛書《小叮噹》、《西遊記》、《忍者龜》、《白雪公主》、《拉拉與我》、《福爾摩斯》……，你說，這些算不算書呢？這麼多的書，我每天看，她還說我不讀書，你說這公平嗎？更令我不解的是，每次我要求媽媽帶我去圖書館，她不是說「沒空」，就是叮嚀我不准看《西遊記》，好像那是一本很毒、很毒的魔咒一般。

我想，如果媽媽再不放手讓我看想看的書，有一天，我真的會不想看書喲！

最後，我想埋怨的是，媽媽的毒打手段。因為，天下沒有一個小孩喜歡被「修理」的，也沒有任何一個小孩子，生下來就很頑皮。

我們的頑皮，往往建立在你們的「不了解」上，只要爸媽都多花一些時間了解我們，就可發現，我們真的非常「可愛」。

哈！這可是我的肺腑之言喔！

摘自:游乾桂所著《寶貝在說話》一書@
(//www.dajiyuan.com)