【大紀元10月3日訊】中共專制幾十年，摸索出了一套政治套路，就是搞「樣板」、搞嘗試、搞「摸著石頭過河」。中共曾經搞過「大鍋飯經驗」、「桃園經驗」、「大寨經驗」，改革開放之後，又搞過「企改股」、「深圳特區」等經驗、等「摸著石頭過河」。上海新版歷史教科書的「去革命化」，是嘗試什麽？是摸著什麽石頭過什麽河？

據《青年周末》9月19日《上海新版歷史教科書「與時俱進」引爭議》一文稱：上海新版歷史教科書，淡化「毛澤東、長征、殖民侵略、革命、戰爭」，蓋茨取代毛澤東；大幅削減古代史內容，用所謂當代文明史取代中國史；營造所謂「和諧史」，革命、戰爭、苦難內容被大幅刪減，南京大屠殺內容只在初中部分簡單提及；高中僅有的一年歷史課如今只集中于文化、思想、文明。王朝更替、國家興亡，革命與戰爭，殖民與反殖民等傳統的歷史編纂內容全部都沒有，通常的編年的歷史時代也不見，代之以「大河文明」、「海洋文明」、「草原文明」等泛泛而談的內容。

應該說，上海新版歷史教科書的這種「去革命化」，在文化和文明的意義上，的確是一個大膽嘗試，是一個手筆，當然也「勝負未知」。但這還是文化和文明的事，還比較遠。比較切近和實在的，是其政治消息。我以爲此政治消息有兩點：（1）上海新版歷史教科書的這種「去革命化」、明確無誤地直接挑戰中國現行《憲法》；（2）其意味著中共會抛棄「祖宗之法」。兩者其實也是一回事，但又有區別，兩者都關係中共政治權力私有制合法性問題。

１、在中國現行《憲法》的前言部分，明白寫著中國的近現代歷史，是殖民侵略和反殖民侵略的歷史。殖民侵略和封建主義，被毛澤東指爲壓在中國人民頭上的「三座大山」。毛澤東和中共的歷史功勞，就是「領導」中國人民推翻了「三座大山」。上海新版曆史教科書的「去殖民侵略」，就是挑戰中國現行《憲法》，就是挑戰中共的合法性。這是件大好事。

２、中共是以「毛澤東、長征、革命、戰爭」這些話語作爲其控制中國的思想材料和政治材料的。如果淡化和刪減這些中共的思想材料和政治材料，中共的思想和政治控制，就會出現一種空殼狀態，中共就得重新尋找材料。

「毛澤東、長征、革命、戰爭」這些話語，是中共的「祖宗之法」。就象談馬克思主義必須談到階級、無產階級專政一樣。談中共政治，談中共的「祖宗之法」，就必須「言必稱毛澤東、毛澤東思想」、「言必稱長征、革命、戰爭」。如果這些都淡化和刪減，就廢除了中共的「祖宗之法」。

誰都知道，歷史教科書是傳承歷史的「法定」文本，每個國家或其統治者，要真實傳續或篡改本國歷史，就必須反應在歷史教科書上。如中共毛澤東時期的中國歷史教科書，抗日戰爭部分，根本看不到國民黨政府的抗日，抗日戰爭完全是中共的功勞。今天中共上海新版歷史教科書的「去革命化」、「去苦難化」，又是中共在根據某種政治需要淡化和刪減歷史，而且又恰恰是中共視爲其合法性部分，是中共的「祖宗之法」。

中共的政治集權性質，上海新版歷史教科書的「去革命化」，不會是上海的「地方性」行爲。（中共近期的陳良宇事件，是否與上海新版歷史教科書的「去革命化」有關係，尚不能肯定。如果真有關係，該事件更必須繼續關注。）上海新版歷史教科書的「去革命化」，是中共的一種政治嘗試，是一種政治的「摸著石頭過河」。其動機是試探中共千萬的政治反應，政治承受能力。按照中共的「樣板」邏輯，接著就是全國推行了。

中共會放棄「祖宗之法」，這其實是一相情願的想象。中共正在氣勢洶洶的高調喊叫「加強黨建」。在對待中國大學生的思想和政治控制上，「要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。」、「要把大學生黨支部建設成爲帶動學生班級團結進步和開展思想政治教育的堅強堡壘」。（《加強和改進大學生思想政治教育文件彙編》）

中國的憲政道路就是這樣，沒有想象和只有想象都是絕對不可能的。

（2006年9月30日于貴陽家中）

轉自《民主論壇》(//www.dajiyuan.com)