【大紀元2025年03月17日訊】（大紀元記者林一山香港綜合報導）基督教女青年會（16日）公布最新研究顯示，大約47%受訪家長曾因特殊教育需要（SEN）子女的行為而遭遇不友善對待，例如被投以異樣眼神、子女被取笑或責罵等；亦有超過七成受訪SEN子女家長擔憂孩子在外闖禍。機構建議政府增加特殊教育需要學生友善措施，鼓勵雙向共融。

調查在去年9月至10月進行，透過問卷訪問了520名育有SEN孩子的家長與619名普通市民。在曾遭遇不友善對待的SEN孩子或家長中，43%被投以不友善目光、約32%子女被同學取笑。

SEN子女被他人指罵或被同學言語欺負的比例則分別約為29%及27%；64%受訪家長坦言，遇上尷尬場面時會立刻帶子女離開；約四成會嘗試向其他人說明子女的情況，另有四分之一的家長選擇不予回應。

約64%一般受訪者在看到兒童有干擾或異常行為時，會加快腳步離開；83%的受訪者表示會猜測該兒童是否患有SEN，但在具體行為上，他們傾向將干擾行為歸咎於兒童頑皮或家長管教問題，只有出現怪異或重複行為時才會聯想到SEN。

有照顧患有過度活躍症及自閉症譜系障礙的家長提到，其兒子曾經在社區中心因為情緒失控而大聲哭泣，在安撫的過程中，有旁人指罵兒子，使情況惡化。她還聽到其他家長說，有人批評他們「沒教好就別帶出來」，導致他們放棄向其他人解釋。

女青總主任吳翠萍指，本港SEN兒童數量持續上升，過去10年間增加約一倍至約3.1萬人，但研究顯示公眾面對兒童的異常乃至干擾行為時，反應多以排斥或不滿為主，較少考慮兒童的感受與原因。她認為應給予空間與耐心，甚至展現善意，以化解衝突。當市民遇到小朋友行為引人注目時，可先留給家長時間處理，不必特意盯著；家長則應對SEN兒童進行日常訓練，減輕他們對公共場合的陌生與不安，有助於穩定情緒。

她又指，近年學校新增了不少教師，但針對SEN學生的培訓名額不足，希望能增加名額，讓每位教師都能接受相關培訓；希望政府及社會各界能推動更多公共教育，實現公眾與SEN群體的雙向融合。@

責任編輯：陳真