「六六大順人人愛，如若捨本又逐末，盡使手段忘良知，可惜修道大阻礙。」許多人聽到六六大順的祝福時眼睛總是一亮，心裡特別舒坦，就算嘴上沒開大口笑，也很難不讓嘴角上揚，真能六六皆大順那真是幸運啊！

那麼什麼是六順呢？是指滿足個人六種欲望的享受嗎？中華正統文明強調天人合一的事實，對於人與宇宙對應的關係和另外空間的存在的影響都有發現與體驗，留下許多這方面的記載，是很先進發達的科學。因此，天人合一的原則提領著人需在生活中清靜自然，身心皆修煉，精神與肉身都得提高境界，自是不會主張個人物欲享樂為生活的主要目標。

《左傳‧隱公三年》如此記載：「君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬，所謂六順也。」順甚麼呢？順天道、順天理是也！何為天道天理呢？如果我們從最淺層的現象來看，宇宙天體運行不息，各個星球之間有其軌道，層疊各有架構，反應在人間的現象那就是「倫理」的概念。人與人的關係依照著倫理的規範才能知進退，例如：宗族關係裡「論輩不論歲」就是一個典型的規則。依此，老忠臣才能盡心輔佐幼君主待其成年，否則以長欺弱，臣服必有不甘，那必然很有機會想著如何取而代之享有皇權、物慾天下，隨之烽火湧起，百姓就流離顛沛，民不聊生了。

就以筆者的自身例子來說，家父任教於小學，他教誨我上學之後必要「尊重老師」。他深知有些老師以教學為職志，有些老師以補習營收為重點，有人行為端正，也有人行為可議。如果在學習的時候受到老師行為的影響，那麼那些不合師道的舉止肯定會對我的學習產生負面的影響，也不能達到尊師重道的標準了。幼年的我聽進去了父親的這句金玉良言，謹記著父親說：「妳要記住，不管老師的行為如何，妳都要尊敬他，因為妳尊敬的是他所在的位置—『老師』。」我的讀書路途可謂順利，跟父親這樣的教誨，歸正我的心態，實有密切的關係。眼見時下一些父母深怕孩子的利益受到傷害，在孩子面前批評老師所為，或給孩子一種「老師是我們花錢請來的」的心態，這實非教育本質，孩子難免染上驕寵蠻橫的習性，殊為可惜！@#

點閱【神傳漢字看人生運道】連載文章。

責任編輯：王愉悅