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台湾要闻

增加教育与经济效益 台湾争取印度留学生

【大澳门威尼斯人赌场官网4月16日报导】(中央社记者郭传信新德里特稿)台湾大学和清华大学等台湾一流学府的校长,最近相继走访印度著名的高等学府和理工学院,希望争取印度质优和资优的留学生前往台湾读书,藉以增加台湾的学术与经济效益。

不久前,由台湾国立大学校院协进会理事长李嗣涔(台湾大学校长)、私立大学校院协进会常务理事傅胜利(义守大学校长)与私立技专校院协进会理事长陈振贵(岭东科技大学校长),组成的台湾高等教育机构访问团抵达印度考察。

停留期间,访问团先后拜会了印度教育部高等教育司、印度大学奖助金委员会、印度大学协会、印度高等教育评鉴委员会,并就台、印学术教育交流活动进行会谈。访问团同时也获邀参观印度多所著名学府,包括国立理工学院、管理学院、国立德里大学和尼赫鲁大学等。

据随行的中华民国教育部国际文教处处长刘庆仁表示,为进一步推动台印教育合作及鼓励双方学子交流,此行也和印度相关教育机构商谈了学历相互承认事项,即双方相互承认对方学校颁发的学历与相关证书,可利学子返国后继续深造或就业。

就在李嗣涔一行刚离开,台湾国立清华大学校长陈文村也率团抵达印度,与印度国立德里大学签署学术合作备忘录,双方承诺加强学术交流合作关系,包括交换留学师生、协助进行研究计划等。这也是台印之间第一次以大学对大学的层次签署学术合作备忘录。

陈文村一行也与印度著名的德里理工学院举行会谈,双方对学术交流合作都表达了强烈意愿。陈文村会后接受记者访谈时,以肯定语气表示,双方不久也会签署学术合作备忘录。

停留期间,清大代表团也南下印度科技重镇清奈(Chennai),与国立马德拉斯理工学院(IndianInstitute of Technology, Madras)签署了学术合作备忘录。

在此之前,国立政治大学和南华大学已和印度相关学府建立了合作关系,交流领域涵盖科技、宗教和语言。此外,中央研究院物理研究所也和印度国立洲际大学基础应用学研究所,以及国立台湾科技大学和印度多所国立科技学府,也都签订了学术交流合作备忘录。

从历次多位到访学者和官员的谈话中,可以看出台湾政府和教育界相当重视印度“市场”的潜力,有心合作加以开发,作为增加的台湾教育和经济效益之用。

以资讯软体科技著称的印度,留学海外学生素质均极优秀,是欧美先进国家争取的人才,历年来,美、英、澳大利亚等国家的高等学府,经常在印度举办教育展,主要目的即在争取印度留学生,从中吸取有用人才。

在最近一次接受中央社访谈中,台大校长李嗣涔也表示,台湾近年将招揽海外留学生重心放在印度,即希望借此加强双方的学术教育交流。他表示,此次考察之行,也在实地了解印度的教育环境,并邀访教育人士到台湾,让他们认识台湾的教育软硬体也不输欧美。

李嗣涔又说,他也鼓励印度将擅长专精的软体工程课目和经验拿到台湾,进行学术交流。他说,对台湾而言,这有相当的卖点,可以同时让台湾学子学习印度软体技术和经济奇迹。他指出,科技是双方在教育和学术方面可以发展的领域。    

清大校长陈文村也告诉中央社说,清大希望吸引印度优秀学子到台湾深造,进而成为协助台湾的科技人才。他表示,与台湾比较,印度工业落后一大段距离,但印度仍有优秀人才,双方可以进行交流,台湾协助训练印度学子,同时留住人才,增进自己的研究水准。

义守大学校长傅胜利则表示,鼓励外籍生来台,利用外籍生的活力,可以激励台湾本土学生的学习,例如印度学生勇于表达和辩论的活力,可以像泥鳅般的活络本土教室的沈闷。

傅胜利同时指出,与印度等发展中国家比较,台湾的教育资源其实相当丰富,有外籍生的参与,可以让台湾学生作一比较,了解台湾的质优,也能激励学生珍惜和使用现有的教育资源,进而逐步提升台湾在国际的学术和教育地位。

目前台湾大专院校虽有170所左右,但学生却是不足,使得台湾学校每年约有20团来印度找学生,或参加联合教育招生展,国立台湾科技大学副校长兼电子工程教授陈金莲,就曾亲自率团在印度主要学院举办奖学金说明会,招揽优秀学生赴台科大读书。

接受中央社访谈时,岭东科技大学校长陈振贵表示,在台湾社会少子化的趋势下,学生人数愈来愈少,必须及早未雨绸缪,吸引外籍学生补充。

他表示,目前外籍生来源虽以中国大陆学生为主,但有若干限制,其他外籍学生则没有限制,其中又以印度人口多、学生多,会讲英语,对台湾教学有利,是应该争取的招生好对象。

据中华民国教育部国际文教处长刘庆仁表示,2006年开始,台湾给印度每年奖学金名额20至22人,而目前在台湾的印度学生有366人左右,其中包括了自费念研究所、大学和语言专修班者。他表示,这是台湾还没有积极开拓印度的结果,但希望今后能吸引更多印度学生到台湾。

在经济效益方面,中华民国驻印度代表翁文祺曾举例表示,据说印度每年约有50万名学子前往欧美国家留学,如以每人一年花费2.5万美元计算,一年下来总额达125亿美元,如果台湾能够吸引其中千分之一,也就是一项可观的收益。

据印度联合工商会(The Associated Chambers ofCommerce and Industry of India)去年5月公布一份调查报告表示,印度每年超过15万名学生出国上大学,白白让印度流出了大约100亿美元外汇,这笔钱足以让政府再成立许多理工学院和管理学院。

印度国立理工学院和管理学院的毕业生,常是在尚未走出校门前即为企业界争相约聘的对象,据联合工商会统计,印度半数以上企业的高层领导人,都是出身国立理工学院和管理学院,因此也是印度学子梦寐以求的学府。   但报告说,每年参加印度理工和管理学院入学考试的学生,约99%遭到淘汰,而这些被淘汰的学生,成绩在前40%的学生,仍是相当的优秀,只要能够付出学费,都能获得世界其他大学的接纳。

联合工商会又说,印度大学毕业生在国内没有中意的深造进修环境,例如企业管理、会计、工程管理和特许会计(Chartered Accountant)等专业项目,每年出国进修的这种学生也多达45万人。

计划到国外进修农业商业管理的大学生苏达夏拉(Sudarshana)也告诉中央社说,在印度,农业大学或大学农业系学生毕业,想要进一步深造,常找不到好的研究机构,不是师资不足,就是研究环境落后。

另据世界著名的高等教育资讯咨询机构英国教育网络QS (Quacquarelli Symonds)在一项“印度学生为何出国留学?”的调查报告指出,印度学生出国留学因素包括:申请外国奖学金容易、外国师资佳、教育专业化、有利求职就业、学校教学型态佳等。

报告又说,至于学生选择留学国家的条件则是:考虑该国学术地位在全球评鉴者占82.7 %,考虑奖学金和学费补助难易者占64.3 %,以及考虑学业完成后在该国求职就业机会者占45.9%。

调查报告又说,除美国和英国是传统上较吸引印度学生的留学国度外,其他如澳大利亚、加拿大、纽西兰和新加坡,近年也逐渐成为印度学生的最爱。

台湾高等教育界看准了开拓印度市场的方向。至于如何落实,岭东科技大学校长陈振贵指出,需要政府齐步配合执行,力量才会大,例如学校应成立英语教学计划或成立国际学院,政府则应增加经费与奖学金支援等。他表示,这是一个在学术与经济方面能够获得双层效益的投资。