【大澳门威尼斯人赌场官网4月16日报导】（中央社记者郭传信新德里特稿）台湾大学和清华大学等台湾一流学府的校长，最近相继走访印度著名的高等学府和理工学院，希望争取印度质优和资优的留学生前往台湾读书，藉以增加台湾的学术与经济效益。
不久前，由台湾国立大学校院协进会理事长李嗣涔（台湾大学校长）、私立大学校院协进会常务理事傅胜利（义守大学校长）与私立技专校院协进会理事长陈振贵（岭东科技大学校长），组成的台湾高等教育机构访问团抵达印度考察。
停留期间，访问团先后拜会了印度教育部高等教育司、印度大学奖助金委员会、印度大学协会、印度高等教育评鉴委员会，并就台、印学术教育交流活动进行会谈。访问团同时也获邀参观印度多所著名学府，包括国立理工学院、管理学院、国立德里大学和尼赫鲁大学等。
据随行的中华民国教育部国际文教处处长刘庆仁表示，为进一步推动台印教育合作及鼓励双方学子交流，此行也和印度相关教育机构商谈了学历相互承认事项，即双方相互承认对方学校颁发的学历与相关证书，可利学子返国后继续深造或就业。
就在李嗣涔一行刚离开，台湾国立清华大学校长陈文村也率团抵达印度，与印度国立德里大学签署学术合作备忘录，双方承诺加强学术交流合作关系，包括交换留学师生、协助进行研究计划等。这也是台印之间第一次以大学对大学的层次签署学术合作备忘录。
陈文村一行也与印度著名的德里理工学院举行会谈，双方对学术交流合作都表达了强烈意愿。陈文村会后接受记者访谈时，以肯定语气表示，双方不久也会签署学术合作备忘录。
停留期间，清大代表团也南下印度科技重镇清奈（Chennai），与国立马德拉斯理工学院（IndianInstitute of Technology, Madras）签署了学术合作备忘录。
在此之前，国立政治大学和南华大学已和印度相关学府建立了合作关系，交流领域涵盖科技、宗教和语言。此外，中央研究院物理研究所也和印度国立洲际大学基础应用学研究所，以及国立台湾科技大学和印度多所国立科技学府，也都签订了学术交流合作备忘录。
从历次多位到访学者和官员的谈话中，可以看出台湾政府和教育界相当重视印度“市场”的潜力，有心合作加以开发，作为增加的台湾教育和经济效益之用。
以资讯软体科技著称的印度，留学海外学生素质均极优秀，是欧美先进国家争取的人才，历年来，美、英、澳大利亚等国家的高等学府，经常在印度举办教育展，主要目的即在争取印度留学生，从中吸取有用人才。
在最近一次接受中央社访谈中，台大校长李嗣涔也表示，台湾近年将招揽海外留学生重心放在印度，即希望借此加强双方的学术教育交流。他表示，此次考察之行，也在实地了解印度的教育环境，并邀访教育人士到台湾，让他们认识台湾的教育软硬体也不输欧美。
李嗣涔又说，他也鼓励印度将擅长专精的软体工程课目和经验拿到台湾，进行学术交流。他说，对台湾而言，这有相当的卖点，可以同时让台湾学子学习印度软体技术和经济奇迹。他指出，科技是双方在教育和学术方面可以发展的领域。
清大校长陈文村也告诉中央社说，清大希望吸引印度优秀学子到台湾深造，进而成为协助台湾的科技人才。他表示，与台湾比较，印度工业落后一大段距离，但印度仍有优秀人才，双方可以进行交流，台湾协助训练印度学子，同时留住人才，增进自己的研究水准。
义守大学校长傅胜利则表示，鼓励外籍生来台，利用外籍生的活力，可以激励台湾本土学生的学习，例如印度学生勇于表达和辩论的活力，可以像泥鳅般的活络本土教室的沈闷。
傅胜利同时指出，与印度等发展中国家比较，台湾的教育资源其实相当丰富，有外籍生的参与，可以让台湾学生作一比较，了解台湾的质优，也能激励学生珍惜和使用现有的教育资源，进而逐步提升台湾在国际的学术和教育地位。
目前台湾大专院校虽有170所左右，但学生却是不足，使得台湾学校每年约有20团来印度找学生，或参加联合教育招生展，国立台湾科技大学副校长兼电子工程教授陈金莲，就曾亲自率团在印度主要学院举办奖学金说明会，招揽优秀学生赴台科大读书。
接受中央社访谈时，岭东科技大学校长陈振贵表示，在台湾社会少子化的趋势下，学生人数愈来愈少，必须及早未雨绸缪，吸引外籍学生补充。
他表示，目前外籍生来源虽以中国大陆学生为主，但有若干限制，其他外籍学生则没有限制，其中又以印度人口多、学生多，会讲英语，对台湾教学有利，是应该争取的招生好对象。
据中华民国教育部国际文教处长刘庆仁表示，2006年开始，台湾给印度每年奖学金名额20至22人，而目前在台湾的印度学生有366人左右，其中包括了自费念研究所、大学和语言专修班者。他表示，这是台湾还没有积极开拓印度的结果，但希望今后能吸引更多印度学生到台湾。
在经济效益方面，中华民国驻印度代表翁文祺曾举例表示，据说印度每年约有50万名学子前往欧美国家留学，如以每人一年花费2.5万美元计算，一年下来总额达125亿美元，如果台湾能够吸引其中千分之一，也就是一项可观的收益。
据印度联合工商会（The Associated Chambers ofCommerce and Industry of India）去年5月公布一份调查报告表示，印度每年超过15万名学生出国上大学，白白让印度流出了大约100亿美元外汇，这笔钱足以让政府再成立许多理工学院和管理学院。
印度国立理工学院和管理学院的毕业生，常是在尚未走出校门前即为企业界争相约聘的对象，据联合工商会统计，印度半数以上企业的高层领导人，都是出身国立理工学院和管理学院，因此也是印度学子梦寐以求的学府。 但报告说，每年参加印度理工和管理学院入学考试的学生，约99%遭到淘汰，而这些被淘汰的学生，成绩在前40%的学生，仍是相当的优秀，只要能够付出学费，都能获得世界其他大学的接纳。
联合工商会又说，印度大学毕业生在国内没有中意的深造进修环境，例如企业管理、会计、工程管理和特许会计（Chartered Accountant）等专业项目，每年出国进修的这种学生也多达45万人。
计划到国外进修农业商业管理的大学生苏达夏拉（Sudarshana）也告诉中央社说，在印度，农业大学或大学农业系学生毕业，想要进一步深造，常找不到好的研究机构，不是师资不足，就是研究环境落后。
另据世界著名的高等教育资讯咨询机构英国教育网络QS （Quacquarelli Symonds）在一项“印度学生为何出国留学？”的调查报告指出，印度学生出国留学因素包括：申请外国奖学金容易、外国师资佳、教育专业化、有利求职就业、学校教学型态佳等。
报告又说，至于学生选择留学国家的条件则是：考虑该国学术地位在全球评鉴者占82.7 %，考虑奖学金和学费补助难易者占64.3 %，以及考虑学业完成后在该国求职就业机会者占45.9%。
调查报告又说，除美国和英国是传统上较吸引印度学生的留学国度外，其他如澳大利亚、加拿大、纽西兰和新加坡，近年也逐渐成为印度学生的最爱。
台湾高等教育界看准了开拓印度市场的方向。至于如何落实，岭东科技大学校长陈振贵指出，需要政府齐步配合执行，力量才会大，例如学校应成立英语教学计划或成立国际学院，政府则应增加经费与奖学金支援等。他表示，这是一个在学术与经济方面能够获得双层效益的投资。
