兴趣其实很容易被发现的。

《自主学习》（远流出版）一书的作者丹尼尔．格林伯格（Ｄaniel Ｇreenberg）提出以下的判别方式：
．专注；一般人只能做十分钟的事，他能专注一小时，不会被轻易打断，甚至分心。
．坚持；不计万难，顽固的坚持下去，即使失败了，也会收拾残局，另起炉灶。
．没有时间感；不注意时间飞逝，忽略正常作息，不分昼夜，可以不饮不，讨厌别人干预。
．不觉得疲惫；小孩子经常这样，一件事只要能其开心，即使体力透支也不觉得苦，他可以因而不想休息，不想睡觉。
．动机十足；短暂休息之后，他会很容易醒来，又继续工作，如果需要他人协助，他会找人帮忙，解决问题之后，又投入工作。

如果你的孩子出现如上的学习方式，大约就是兴致勃勃的人了，如果还没有，以下这些方式，也许可以早一点帮助他找着共趣的锁。

．从小开始；简单的兴是指一般能引发我们注意的东西；如果你留心过孩子，将可以轻而易举的发现，日常生活中有许许多多的东西，可以引起孩子的注意，比方说，在公园中看见一片很美的蜘蛛网，孩子可以会说：“哇，好漂亮的蜘蛛网。”
接着他可能会涌现各种想法：“这是什么蜘蛛呀？”
“为什么在这里结网？”
“昨天的风雨怎么打不破它？”
“找一找，其他地方还有没有？”
…
…

这便是兴趣，兴趣不大时，他会想一想，找着答案便歇，一旦兴趣被引了出来，便会很认真的追根究底找答案了，长时间下来也许会成为专长。

兴趣是否能够成为专长，多半来自被鼓励，包括实质的鼓励，比方说买了一套放大镜，仔细观察；语言鼓励，说他好棒、好厉害；行为鼓励，比如说，摸摸他的，抱入怀里，如果你能与我一样，疯狂的与他一起废寝忘食的做研究，四处找蜘蛛，拍它入镜，那就更有趣了。

兴趣最好从小开始启蒙，让他至少对一样东西很执著，而非只是泛泛的知道一些东西，长大之后才发现什么也不会；兴趣在我看来像是包裹在药上的糖衣一般，比较容易激发孩子学习。

好奇是人的天性，只要不被剥夺，便有一部分便成了兴趣，终其一生都喜欢便是专业者了，比方说，三岁爱涂鸦并不稀奇，但十五岁仍爱画画，大约就是有兴趣了，至于六十岁还在画的人，该是画家了。

．弯下腰来；大人的世界太高大了，看不清孩子的视野，你该练习弯下腰来，看看孩子微观里有什么新奇的东西。
儿子从小喜欢蜗牛，可以盯着看一小时，偶尔问个问题都很有学问。
蜗牛这里到那里需要多久？
我走一步，它要走多久？
吃什么？
怎么吃？

他很喜欢与姐姐一起在餐桌下找蟑螂，并且发出咯咯史的笑声，有 一天我也了下来，发现餐桌下的世界果真有味道，别有洞天。

这与爱水母的威尔斯与喜欢化石的达尔文有何差别，这两位后来都成了生物界的泰斗，小小的兴趣，也许真有大大的学问？

．听孩子的话；有位哲学家说，了解自己的是自己。
我完全理解这话的意义，这分明告诉我们一项事实，听孩子的话就对了。
从事临床工作的期间，遇上一位台大医科的毕业生，他当时的称呼叫精神病人，我很想了解品其中的转折，几乎天天拨空陪他，护理长曾警告我小心一点。
小心什么？
所有医护人员都被他打过，只有我还没有。
莫非……我很行。
不！你是新来的。

这话一语惊醒梦中人，之后三个月我与他若即若离，保持在三公尺外的沟通，后来明白他喜欢古典音乐，而且造诣极深，我便花了心思阴听巴哈、韦瓦、莫札特……果真收到效果，渐次走入他的心房。

从中我明白他的过去，很吓人的，从小学至高中毕业，整整十二年，从未考过第二名，这项高成就，使他面临极大的高压力，终于承受不住，他像极了金庸笔下的东方不败、独孤求败，苦不堪言，他曾告诉我，如果学的是音乐，便不会是精神病人，这话听得令人鼻酸。

对父母而言，医科是条杰出的捷径，好路一条，但未必是对路，所以短路了；音乐才是他的对路，但与之擦身而过，只是错都错了，后悔便莫及了。

有一次，他告诉我：“如果学音乐，他可能不是病人。”
这话令人听了情可以堪，心里想，如果父母听过他的声音，便不至于如此了。
音乐是他的兴趣，医生则是他的梦魇。

．适时奖赏；孩子本来就可以长成大树，看你怎么栽？又付出了什么？
爱作饭的女儿，我常这么夸他：天啊，简直是仙女下凡，否则怎能做出这么香喷喷的一顿饭。
学钢琴的他，从未被我要练琴，我顶多有了一点期待：今天可有荣幸听见你传出来的仙乐飘飘；儿子常常告诉我：不幸的是，没有；偶尔会说：今天就你荣幸一下啰。

也许他不是钢琴家，但我肯定他很爱钢琴。

儿子撚花惹草与我一个样，我常对他这么说：这个花园没你可不行，你瞧，蝴蝶也喜欢你，蜻蜓也爱你，就连鸟都想唱歌给你听。
女儿的画画极好，相形之下，儿子便差上一截，有一天我告诉儿子，我东看西瞧，左右观察，老觉得你也该画个不错啊，你可不可证明一下我直觉对不对？最近我真的发现，儿子画得也不赖呀。

适时奖赏不是要求儿女因而成大师，至少把事情做得会更有趣，开心一些。@

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