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我把菜拿進廚房，打開水龍頭開始洗菜 ，這也讓我不禁想起我一年級時發生的那件糗事…… 　

每個人對未來的想像都不同，有的人想當一位浪跡天涯的昆蟲紀錄學者，有的人想當在地文化傳承者，而我，當然也有自己想要的美麗未來。

我寄托了蘇軾情感的詩詞，也會繼續承載著那份思念，永久流傳下去。

當晚看了新聞報導，證實了只有線上畢業典禮的消息，我難掩失望，我決定用寫信的方式跟大家道別，讓大家知道我的感謝，也獻上我的祝福！

游泳可以鍛鍊肌肉，也可以強化心肺系統，謝謝阿公的教導， 讓我能像隻快樂小魚在泳池中自在游動。

今天的校外教學是海洋生物博物館之旅......

疊杯也許看起來很簡單，但我發現任何再簡單的事物都有值得我們仔細研究與探索的地方。這正是古人所說的：「臺上十分鐘，臺下十年功」。

老師說：「閱讀開啟了我們的靈魂，也像是給我們一雙翅膀，帶我們遨遊浩瀚的宇宙萬物，增廣我們生命的廣度。」閱讀真的能讓我們感受萬物的奧妙.....

媽媽快樂的身影，讓我覺得她充滿活力，實在很有魅力！

藉著風把煩惱忘掉，並感受著春風帶來的閒暇時光，就會知道這件事是有多麼快樂、悠閒好玩的事，這就是我的春天。

我們班在我們學校裡是很有特色的一班，大家聚集在一起，好像一幅彩色的圖畫，每個人物都有各自的精采絕活呢！

我覺得這次參觀環保局啟發了我對環境教育的興趣，我也要每天做環保小尖兵！

講解人員還教我們逃生的路線，逃生時候要帶什麼東西，並告訴我們這次火災新聞事件中黑煙是最大的隱形殺手......

參觀火力發電廠，不僅看到了火力發電的運作，還學到了很多減少空氣汙染的知識與作法。

為了克服字體潦草的問題，課後輔導班祭出了最嚴格的老師，一見到他 ，我瀟灑的個性就再也瀟灑不起來了......

生活中，我其實沒什麼煩惱，像隻快樂的小鳥，如果硬要找出煩惱，那就是我與英文不對盤，永遠擦撞不出愛的火花。

同學常常對我說：「當你被老師指正時，每當老師對你說一句話，你就回嘴數十句」，同學都看呆了。

經歷過創作歷程的「辛苦」，才能更感受到作品產生的「喜樂」；經歷過創作的煎熬 ，才會明白到文章完成的喜悅。

隨炒飯當下的心情加入自己喜歡出的配料，一 盤屬於自己創意的炒飯就由此產生，我喜歡做蛋炒飯的成就感。

夜深人靜，只有滴滴答答的雨聲陪著我，爸媽有事外出......

我出生在偏僻的地區，即使時代一直在改變，但永遠不變的是我看見了師長們承擔起他們的責任並無私又有耐心地教育在我懷抱中的學生們。

我喜歡春天的校園，有迷人的風貌，你是不是也喜歡春天的校園呢？

感謝大自然的美妙讓我們上了一堂桂花課，也因大自然的饋贈讓我們學會了如何製作桂花餅乾和桂花釀。

我喜歡拿軟軟的毛筆寫書法，書法字的粗細、長短、間距、位置、避讓等技巧，字裡行間的彎曲、斜線、行氣，讓我沉醉在書法的藝術天地裡。

媽媽知道我不會寫心得和作文，媽媽想要讓我放鬆心情就帶我去便利商店買蕎麥麵......

還有一次老師請我站起來背課文，我的舌頭卻像是打結了一樣，一直吃「螺絲 」，很多同學都哈哈哈的笑我，那時，我的臉像是苦瓜一樣苦啊！

春天的校園出現了五顏六色的調色盤，好不繽紛！

我不僅學會了做菜，還能為家出一份心力，我真高興！