自卑感的兒童類型之一，〈我不好，你好〉的兒童渴望被注意、關愛是其行為目的
2014年12月17日 12:56 PM  |
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教師園地
首先說明自卑感的來源，它與父母老師的管教有關，如果知道原因，父母或老師可以預防它的發生，這樣可以大量減少行為偏差兒童的出現，預防永遠勝過治療。依據作者一生的體會，自卑感唯一的來源是生活上的挫折。
2014年12月11日 6:17 AM 
文章是大千世界的文字投影，是人探索生命的眼睛，乘著閱讀翱翔就能優遊廣闊的天空。 閱讀是一種遨翔世界的方式，透過閱讀可以獲得知識養成專業，更可以引領人們走向光明。
2014年12月7日 3:44 AM 
為主義興起於1930年代。由行為主義推演出來的行為改變技術也被廣泛應用於修正兒童的偏差行為。行為改變技術主要有兩個方向：一個是增強，運用增強物使行為增加；一是懲罰用於消滅不適當的行為。用一般的話說，就是紅蘿蔔和棍子。用紅蘿蔔誘導父母或老師所認定良好的行為；用棍子壓制所厭惡的偏差行為。
2014年12月4日 2:37 PM 中學時代走過芒果樹下的閱讀歲月，因為友伴的陪伴與校長的鼓勵，讓我日後能成為擁有閱讀信仰的人。現在的我，也願意追隨校長的腳步，成為孩子閱讀的隱形翅膀，讓孩子能翱翔出閱讀世界最美的姿態來。
2014年11月28日 12:46 PM 無論哪個班裏總是會有幾個調皮的學生，於是我在我的音樂課定了這麼一條規矩：不能認真上課、違反紀律的學生要抄寫《弟子規》。這麼做不僅僅是一種責罰，希望他們能認真上課，同時也是希望他們在抄寫《弟子規》的學習中，悉心領受古聖賢的教育。
2014年11月25日 3:39 AM 
昨天有年輕同事請教我專業建議，以前我總會想：「我幹嘛這麼雞婆？」但是今天轉個念，想讓年輕人站在我們這些不是巨人的巨人肩膀上，希望他們可以將專業更加發揚光大，這個價值是無與倫比的。有時想想，捐經驗、智慧可能比捐金錢更有用吧？
2014年10月30日 1:47 PM 
「你在做什麼？不想寫就不要寫！」這一吼瞬間讓整個教室氣氛凝結，鴉雀無聲。原來，又是那位剛上小一的小男生讓老師按耐不住情緒發飆。這小男生每天總是問題不斷：不好好寫功課、小動作又多，看回家作業多不想寫就哭，還乾脆躺在地上打滾......
2014年10月24日 12:29 AM 
我很欣賞學校的總務吳主任，他是一個富有藝術氣息的行政人員。他每天忙著為孩子提供完善的硬體設施，也忙著將學校妝點得更有藝術氣息。我們工作的大樓面對中庭的落羽松。一樓的總務處工作的他，可以一面處理公文，一面看著欣賞落羽松的樹幹；在三樓的我，則可以欣賞樹梢的美景。
2014年10月18日 3:22 AM 誰說老師就只會板著臉？誰說老師就只會不停地印考卷？誰說老師就像與我們相斥的磁鐵？誰說老師就像與我們作對的討厭蟲？這些謠言，至今都無法在他身上證實一切，他就是我們班的大朋友——國中導師。
2014年10月18日 3:18 AM 易經》蒙卦，六個爻，一百多字的注解，全面講說了教育方方面面的問題，讓我們嘆服，這就是我們中華聖賢先祖的無窮大智慧，充分展現了中華神傳文化的神奇與博大精深。
2014年10月13日 2:32 AM 雖然需要反覆的提醒，雖然有些舊習不是一下就能去掉，但透過不斷的叮嚀、鼓勵，當觸動了孩子想做好的那一念時，他會想起來的，也會慢慢去要求自我做好。現在這小男孩面對自己每天回家要寫的作業，在態度上已經在改變、能認真的對待了。
2014年10月13日 1:57 AM 問: 我是英文教師。上課時讓我非常頭痛，整個班級的學生大多數在睡覺，醒著的學生在教室跑來跑去跳上跳下。因為教室大門被我鎖住，有的學生甚至爬窗戶到外面遊蕩。請問怎麼處理這樣的行為問題？
2014年10月7日 8:20 AM 
