【大紀元8月24日訊】「知青」是一個特殊的名詞，文革的產物，顧名思義，「知青」應是有知識的青年，但恰恰相反，「知青」是沒有知識的青年，或者說是沒有真才實學的青年，知青一代坎坷顛沛，他們是無知無奈的一代，他們是被坑被騙的一代，他們用一生中最美好的年華編織著支離破碎苦澀的夢。為什麼知青無論在哪裏相遇都似曾相識？因為他們有著相同的經歷，相同的命運，這使他們志同道合，使他們有了一種自家人的感覺。
目前，大部分知青都己進入天命之年了，青春己消失得無影無蹤了，自從頭上有了第一根白髮，眼角上發現第一條魚尾紋開始，心中就恐懼起來，惶惶不安之心一直伴隨著，一葉知秋之感己是心知肚明了。
對於青春的流失是極不甘心的，因為我們的青春是殘缺的。我們在讀書的年齡被發配到邊疆，或是貧瘠的黃土高原，或是嚴寒的北陲大漠，或是江南水鄉，或是海南椰林，或是瘴蠻之地西雙版納，長城內外，大江南北遍佈知青的足跡。他們面朝黃土背朝天，在那裏艱難地消磨著青春，活著就是勞動，勞動就是生活，清晨聽鐘聲下田，傍晚聽哨聲收工，晚上不是開大會就是開小會搞運動，看不到前途，看不到希望。別說學知識，連報紙都沒有。我們失去了求學的權力。沒有商量，沒有選擇，也沒有逃避。整整一代人。在中國史上是文化的斷層。這樣的「奇觀」不僅僅在中國，在世界史上更是絕無僅有的。而我們用青春汗水的辛勤勞動，換來的往往是破壞性的水土流失，破壞植被。造成沙漠化的例子比比皆是，插隊的知青更是與農民掙那可憐的工分、口糧，使得農民苦上加苦，窮上加窮。
用一代人做白老鼠試驗的代價到底有多大，收穫的成果是什麼？是對是錯？對，對在何處？錯，錯在何方？至今小人物無人問津，可能是不敢問津；大人物無人解答，可能是故不解答。這樣心照不宣的和諧我們的中國會健康嗎?
巴金生前提出建立「文革」紀念館，至今都無法實現，何來研究？何來反思？目的只有一個：即逃避清算，要讓中國人和我們的子孫忘記「文革」，忘記浩劫，忘記罪責。看看日漸淪喪的文明和道德，(有好心人號召國人從幼稚園學起，要會說「謝謝」、「對不起」這是不是太損我們五千年的文明?中華民族早在九至十世紀己向全世界顯示了她的文明，乃至如今全世界各個國家都有唐人街)，人們的自私自利，為追名追利的不擇手段，簡直到了無所不用其極的地步，我們常說歷史是個寶庫，只有向後看，只有在寶庫裡不斷的尋找，分析，才能總結經驗，接受教訓，而我們的知青無人往回看，往深看，至今還高喊「青春無悔」。什麼青春無悔!真的無悔嗎？其實是無奈。無奈就要承認無奈，這才是真實的做人態度。
當我們歷盡滄桑和風霜，赤手空拳興沖沖的回到城裡，才發現自己已超過了讀書的年齡，而毫無求生技能的我們再從零開始。
知青的境遇不同，經濟狀況各異，知識更是五花八門，但情誼是永恆的，這情誼是同吃一鍋飯，同睡一土炕，朝夕相對凝結的，我深信知青的友誼能與日月媲美，君不見電腦上的知青網比比皆是，香港的，美國加洲的，加拿大的，澳洲的…..
偶然翻看舊時的英姿倩影，難免唏噓不止，不忍卒睹，不禁扼腕要問：昔日的我何在？然而，我還是我，歲月為什麼如此無情？日子的腳步很快很快，一過不惑年，時間就像飛一樣，眨眼就一年，又一年，不知不覺，時間的巨輪碾過疲憊的中年，進入天命年了，隨著兒女的長大成人，瑣事少了，思路多了，泠靜辨析，在這紛爭的世界，充滿了拜金，人們拚命的追名追利，甚至不擇手段，細想想，追到又如何？況且只要有貪婪的欲望是追無止境的，人生的價值和意義到底是什麼?我看讀書是最有意義的，書中是一個美麗的邏輯很強的無止境的知識世界，拋卻雜念，潛心閱讀，營造寧靜的心態，心胸會豁然開朗，修養身心，陶冶性情，用閱讀豐富自己，用智慧完美自己，讓自己的生命之樹長青，常言道：「腹有詩書氣自華」，當容顏漸漸老去，知識、內涵是最有魅力的了。可以把閱讀當作樂趣，享受，消遺，這樣不是比打麻將，逛商場更有意義嗎？而今世界是科技世界，科技日新月異，用積極堅韌的態度隨時迎接新挑戰，更可以融入社會，不過早地被社會淘汰。
我們雖生不逢時，憑著我們的從容自信和苦難的青春磨練，特別是我們跌跌撞撞幾十年的人生，在命運的漩渦裡掙扎求存，再往回看我們走過的路程，可謂「看盡天上雲卷雲舒，看盡地上花開花落」，深深感到「多了老練少了幼稚，多了穩重少了輕狂，沒有了爭名奪利的疲憊，卻有了老來的穩健和明理，」沒有了青春不在的傷感，卻有了恬淡閒適的雍容，老來讀書是最好的選擇，是為了彌補失落的人生，更是為活出自我，老來讀書，可以悟得更深，參得更透，少了年輕人的走馬觀花，我們像山頂上石縫裡生長的老樹，雖歷經風吹，日曬，雨淋數十寒暑，枝葉漸黃漸枯，但根仍牢牢地紮在石縫中，頑強地生存著。
「夕陽無限好，只是近黃昏」一輪紅日，慢慢的移到西山之顛，開始姍姍下沉，滿天的彩霞映紅了大地，像紅綢，像鮮血，啊!驀然間，看到天安門廣場紅海翻騰，城樓上擺動著一隻巨大的手，千千萬萬的紅衛兵手舉小紅書歇斯底里的祝那個人萬壽無疆，唉，多麼可愛又可憐的一代人。
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