「不行，不行，問題怎麼還是這麼多？」教授看了我的測量結果後臉色非常難看。說心裏話我在把結果拿給教授之前我自己對於測量結果是很滿意的，當時我想教授應該也會滿意，沒想到教授的評價竟然是這樣。接著教授給我指出了這樣或那樣的很多問題，我一聽沒話說了，功夫不到家啊！

這段日子教授讓我學習一台新的測量設備的使用方法，設備本身的精密度雖然很高，但測量結果和操作者的技術也很有關係。開始的時候我想得很簡單，測量後很快把結果拿給教授看，但每次都被訓斥一番，最後教授的話說的很難聽：「以後這種垃圾結果別拿過來給我看。」

靜下心來仔細想想確實是存在很多問題，最重要的一點就是功夫還沒下到位。接下來我就連續好幾天地泡在實驗室裏，反覆不停地測量、操作，不斷地尋找問題點然後想辦法解決，同時不斷地閱讀使用手冊，這樣大概一個月下來感覺自己的測量技術大有長進，想想當初拿給教授看的結果被稱作「垃圾」真的不過分，教授看了我的最新結果還是不太滿意，我知道我還要繼續下功夫。

這個世界上的聰明人很多，但是能夠真正下功夫做事的人就不是很多了。很多事情的成功靠的往往不是聰明，而恰恰是你能不能下功夫。韓國語中的「學習」一詞如果直接翻譯成中文的話就是「做功夫」，看來韓國人是很懂得其中的道理的。

在韓國有這樣一個故事，說是古時候有一個媽媽送自己的兒子出去讀書，這個兒子過了幾年後回到了家鄉，媽媽問他學得怎麼樣了，他就拿起毛筆得意地寫了起來，看起來寫得還真不錯。到了晚上，媽媽吹滅油燈讓兒子重新再寫，兒子很不情願地提起了筆，寫完後媽媽點上油燈看到紙上的字橫七豎八的很不規矩，媽媽輕輕地歎了口氣。

媽媽看到兒子的表情有些不服氣，她就把一塊兒年糕和一把刀拿了出來並讓兒子同樣把燈熄滅了，接著媽媽在黑暗中切起了年糕，再次點亮油燈後，兒子看到了切的非常均勻且大小幾乎一樣的年糕塊兒，兒子服氣了，重新踏上了求學的歷程並最終學有所成。

我在國內就讀的大學的校訓是「規格嚴格、功夫到家」，剛入校的時候感覺這個校訓怎麼這麼老土啊！但隨著歲月的流逝現在看來真的是淳樸中透漏著深意啊！上大學時我們上機械製圖課時，教授看著我們這一代的繪圖能力，就說：「你們的功夫真的差遠了。」接著他把八十年代的大學生畫的圖紙拿給我們看，那真是乾淨、細膩、條理分明，給人一種藝術的美感，從那時候起在我內心第一次對「功夫」這個概念有了相對明確地認識。（待續）@*
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