【大紀元4月8日訊】帶著女兒去看馬戲，馬戲團裏的猴兒獅子老虎和大熊，都能按馴獸員的意願，挑戰極限，做常人覺得它們不可能做到的事情，比如猴兒做算術老虎鑽火圈大象跳迪斯可等。

看完節目，在餘興之中，女兒又提出了她的幼兒版十萬個為什麼，問：那些動物為什麼那麼聽話呀？

答：因為馴獸員要教它們呀！

又問：怎麼教呀？

孩子一副打破砂鍋問到底的樣子。好在這不是癩蛤蟆是不是雙眼皮之類高難問題，對此我還略有些瞭解。於是就將此前親見和耳聞的關於馴獸的一些故事講給她聽：

那些野獸，本來是聽不懂人話的。最初被抓來的時候，什麼也不會做，馴獸師就把它關進籠子裏，不給它東西吃，一直餓呀餓呀餓，一直餓得精疲力盡，灰頭土臉。然後，馴獸師就少少地給它食物，吃一點，教它一個動作，做對了，就再喂一個，做錯了，就挨鞭子。你想想，動物們都喜歡吃東西而不喜歡挨鞭子，慢慢就聽話了，會做各種動作！

女兒聽得津津有味，突然冒出一句：就像你教我算算術一樣，做得好就獎勵吃巧克力，做得不好就打屁股。

她說這話，純屬自然聯想，而決沒有嘲諷的意思，但在我聽來卻如挨了一個蘸了辣椒的耳光，臉頓時熱乎乎的。

細想平時對她的教育，突然覺得她有這樣的聯想其實一點都不奇怪。在很多時候，我在不自覺中，採用了馴獸師對付動物的辦法，嘴上掛得最多的就是：「你乖，做好什麼什麼什麼，我就給你什麼什麼什麼」或「你不聽話，我就不給你什麼什麼什麼」至「你再不聽話我就要打你！」儘管這些大多都是說說而已，而且基本是只兌現好的不兌現壞的，但在孩子幼小的心靈中，逐漸形成一種價值傾向，即順從父母的意願，就有糖吃，反之，就會受懲罰。這種價值觀，在孩子很小，所面對的問題並不複雜，父母還能代取選擇正確的做法時，影響還不算大，而且負面性並不強。而一旦他們一天天長大，並面對父母都無法搞懂的問題時，便會陷入到迷惑和痛苦之中。而這時候，父母如果硬要再為其做主時，得到的要麼是陽奉陰違的表面服從，要麼是「翻身農奴得解放」的徹底反叛。而父母手中所掌握的誘惑和處罰手段，會因為孩子們的成長而失效，壓抑和扭曲自己願望的人格品質，卻會伴其一生，並在壓抑、隱忍、扭曲和虛假中輪迴。

因而，不能以馬戲團馴獸的方式教育孩子，不能以物質的誘惑和身體的痛感來展示成年人的脆弱。自出生那天起，孩子都是一個獨立的生命體，我們應該有足夠的智慧，耐心和信心，去樹立他們健全的人格。
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