【大紀元3月22日訊】（大紀元記者李炎編譯報導】小學校長們3月21日批評國家教學大綱沒能把重點放在教授科學知識和技能上，並稱大綱對教師和學生的期望過低是錯誤的。

據澳洲人報報導，在一份交付國家課程委員會的文件中，澳洲小學校長協會（APPA）認為，科學課程過多關注教學方法的問題而忽略了科學本身的內容。報告中稱，「目前的教育目標不均衡，在公民意識，科學的社會結果方面關注太多，而對科學知識和技能的培養不夠。」

該協會代表政府、天主教和獨立小學的校長反應小學教育中的問題，目前小學科學教育非常有限，並缺乏受過專業科學訓練的教師，結果導致學校不願教授這科學方面的知識。

協會還說，目前的教學大綱「嚴重的低估」了兒童在學校頭幾年接受科學知識的能力，這是在規劃科學課程上的失敗。(//www.dajiyuan.com)