【大紀元3月17日訊】（大紀元記者劉凡迪費利蒙市報導）北加州中文學校教師培訓於3 月14日和15日在費利蒙市安莘學習中心開始上課。這次特邀來自猶他州大學的齊德立教授，講授了如何使用美國外語教學聯會(ACTFL)的OPI (Oral Proficiency Interview 口語能力評估)評鋻學生應用口語能力以及其對教學的啟發。

北加州中文學校教師培訓執行委員會主任委員孫燕福介紹﹐這次培訓是聯合會為提升北加州地區中文學校老師們的師資水平﹐專為中文學校教師所開設的培訓課程之一。來自不同學校的25位老師將參加90小時培訓。她們將所學知識帶回學校和本地區﹐將更進一步推動華文與美國主流社會接軌。

教學召集人方治欽表示AP 的教學培訓和課程方向是由齊教授帶領設計的。 到今年AP已開始3年了，將進入新的方向。所以齊教師會給老師講授許多新的知識﹐老師們也會學到很多新的方法﹐對教學有更多的幫助。

口語能力評定(OPI)測試

同時還是大學理事會AP中文顧問齊教授表示﹐ OPI 是用對話的方式從學生的口中取得他們口語樣本﹐ 然後按照固定的一套標註﹐把學生的口語能力分成4個等級。有初級﹐中級﹐高級﹐優級。按照每個級別的標準﹐給學生口語定位。 來決定學生的口語應用能力到哪一水平。

他接著介紹﹐ OPI在學界中已作了20多年﹐在美國政府已作了60多年了。 這是非常重要的﹐ 無論學生在找工作﹐還是繼續學習外語﹐都要經過這樣的考試。 老師們經過OPI培訓後，學會如何作好OPI。 自己可以琢磨，如何在教學上應用OPI，在課堂上編成教學活動。

在配合這次培訓安排了9個學生到教室裏模擬考試﹐老師們有機會親身參與練習考試。每一組模擬後﹐齊教授與大家一起分析。 他希望這樣理論和實踐結合起來﹐是對老師們有很好的參考借鑑。 通過這兩天的培訓﹐ 齊教授欽佩老師們很努力的精神 ﹐每位老師都很專心的在這裡學習。 同時他非常高興有這樣的機會與大家分享很重要的口語測驗方式及如何作好OPI。

老師﹕收穫豐富 將改進教課方式

有 26年教齡聖荷西中文學校的姜愛玲老師﹐現在是教CSL(Chinese Second Language)﹐她班上的孩子除了中國小孩外﹐還有印度人﹑菲律賓人等。 她表示她原來教學練習部分是讓學生多寫字﹐練習翻譯﹐寫作文等。 通過今天學習﹐ 她回去教課方式要改變﹐ 多設計些題目﹐讓學生多做些口語對話練習等。 同時她認為學了OPI後﹐知道如何更好的教外國人學中文。

楊以蘅是在思源中文學校教了13年的老師。 她表示這兩天學到新的方法鑑定學生的口語表達能力。利用這種標準方法，老師們學到應如何去做評級的工作﹐ 她認為，在教學中雖使用同一課本﹐同一班的學生程度是不一樣的，上課時間又有限，也不能個別指導，那就根據今天學到的這方法，尋找孩子的程度在哪一水平。 分成不同等級，針對學生在哪一方面不足﹐制定不同的計劃﹐達到不同的目標。

學生﹕將繼續學中文 達到更高級水平

現是12年級的吳嘉羚參加了OPI測試﹐ 她原是費利蒙中文學校從幼稚園到十年級的學生﹐已有2年沒繼續學中文了。她感覺與測試老師們的對話還算輕鬆。通過這次測試﹐她發現自己的中文程度遠不如以前﹐因 有很多字忘記了。她將會在上大學時繼續學中文。如有機會還會參加這種OPI考試﹐達到更高級水平。◇(//www.dajiyuan.com)