揮別爸媽，新學年開學日，龍潭鄉潛龍國小一年級新鮮人沒有哭哭啼啼黏媽咪或怯生生的神色，孩子們踏著輕快的腳步迫不及待走進校門，穿越掛有蔥、芹菜、蒜，象徵聰明、勤學、勝算的智慧隧道「迎新門」後，在校長林淑芬親自扮演白雪公主及家長會長翁茂瀛裝扮成公爵的歡迎聲中，快樂地進到各班教室。
展開小學生活的第一天，學校就舉辦「快樂閱讀」迎新活動，在美輪美奐的圖書館及童話故事牆前，為新生說故事，孩子們個個專注聆聽，歡喜之情洋溢在臉龐，新生們目不轉睛的跟著故事情節起伏，直說：「我們還想要聽！」林淑芬說：「希望透過溫馨的迎新遊戲，讓一年級的新生們進入學校後，喜愛閱讀、喜歡學校。透過閱讀，打開人生智慧之門。」
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親師合作 落實品格與閱讀教育
由中壢市沿著全國最長的省道中豐路，經過平鎮市進入桃園縣龍潭鄉，看到一座天橋下綠意盎然的學校，就是民國53年奉准設立分校、當時定名為龍潭國民學校潛龍分校；57年更名的「潛龍國民小學」。
具有音樂專長的林淑芬，自從95年8月就任潛龍國小校長起，即用心思考如何讓教與學都更有趣。她的「導師的百寶箱」系列演講頗受歡迎，並受邀為中原大學師培中心國小語文領域創新教學講座及九年一貫課程家長宣導說明會講師，分享創意辦學的經驗。
對於教育工作者而言，創意源於渴望提升教學品質的努力與用心，一個好的教育工作者就像一個好的廚師，能夠善用生活中的每個細節，將「生活」炒成一道道的教育好菜。因此，細心的教育者不在乎時代的嬗變，因為生活中永遠充滿了教材。潛龍國小的教育團隊正是如此，他們相信大自然裡，永遠潛藏著無限的驚喜等待孩子去發掘，並利用著這些可以接觸到的「驚喜」，進行教學活動，將文學與自然巧妙結合的校園植物解說牌，就是一個最好的例子。
如果走進潛龍國小，在柳暗花明處，常常可以看到學校自製的校園植物步道解說牌，潛龍國小的解說牌，除了介紹植物的基本訊息外，更結合古典詩詞欣賞，將原本深奧的古典詩詞巧妙的加進學生的生活中，使原本單調的植物解說牌展現了飽滿的文化氣息。
閱讀教育，是潛龍國小的教育重點，也體現在各方面。除了詩詞解說牌以外，為培養學生從小閱讀的習慣，林淑芬校長近年也專注於繪本語文研究，鼓勵並推廣「把繪本帶入教室」的活動。繪本，讓閱讀超過了文字以外，擴充了閱讀的範圍與內涵，而經過選擇的經典繪本，更可以藉此推動親師合作，落實品格與閱讀教育。近年來，彩虹生命教育志工團隊在校園協助教師推展繪本生命教育，透過故事欣賞、體驗活動啟發學童認識、尊重、欣賞生命。未來，我們期待潛龍國小有更好的表現，並將這些推廣閱讀教育的理念，與更多教育工作者分享，共同找出推動閱讀教育的新方向。
英語實驗學校 大聲開口說
除了注重文學素質的陶養，潛龍國小同時是英語課程實驗學校。學校精心設計「一鳴驚人拔智慧毛」、「丟掉壞習慣，我是乖寶寶」、「閱讀小站」3個關卡，在一年級老師群熱切的引領下，每個孩子都很快學會以英語大聲說出自己班級的吉祥動物名稱，勇敢闖關成功者，就能得到一份包含鉛筆、彩虹筆、橡皮擦與棒棒糖的禮物：鉛筆寓意長大後妙筆生輝，創意無限；彩虹筆祝願每個孩子都能揮灑出彩色人生；橡皮擦提醒學生犯錯沒關係，但要及時改正；以及鼓勵「你好棒」的棒棒糖。
共同參與 圖書館成社區學習中心
在運用繪本形式吸引孩子閱讀之外，林淑芬在心中畫著一幅藍圖——一座全心設計、讓學生能夠靜心閱讀的圖書館。這幅願景最終在桃園縣府補助、學區家長出錢出力下實現。
這座圖書館斥資400多萬、設計新穎屬全國小學少有，但最令林淑芬引以為傲的還不是硬體環境，而是家長參與過程中的用心。「家長禱告、甚至有患有重病的學生家長，堅持要捐出營養費，只因為希望學校有新穎的圖書館。」林淑芬說：「社區民眾的用心，校方將更加努力扮演未來民眾生活品質提升的橋樑。」此外，學校也利用寒暑假期間辦理兒童文學營，邀請兒童文學家黃登漢校長、馮輝岳、李光福、呂嘉紋老師等擔任講師，提升學童寫作興趣與發表能力。並且，暑假中也辦理了親子共讀、親子捏塑活動。
由於共同參與、用心投入，學校圖書館自然而然具備了社區學習中心的功能。潛龍國小行政團隊用心規劃各項閱讀活動，及專業的學群教師團隊平日致力於提升學童語文能力，推展閱讀護照認證、古典詩詞背誦、成語教學、自編作文教材、鄉土導覽教材、修辭佳句情境布置、讀報融入領域教學、班級晨讀、與作家有約及二手書交換等活動；同時，本校兒童文學家吳高勝老師也擔任教育部專案之閱讀推動教師；此外，圖書管理志工平日默默付出，協助校方圖書整理、借還書作業和閱讀環境布置等工作，各方齊心協力為閱讀教育努力。
親子共讀 書香滿社區
家庭教育，是學校教育的根本；學校教育，是家庭教育的延伸。藉著親子教育活動，可以將學校教育的觸角伸進家庭之中，加強學校教育的效力，也進一步帶給家庭與社區正向力量。
基於這樣的理念，潛龍國小開始推動親子共讀，鼓勵學生及家庭「星期四開知識關電視」撥出時間親子一起閱讀，校方提供書目及學習單有序地進行溫馨學習。此外，假日也開放圖書館，並計畫辦理假日閱讀系列活動：故事媽媽、與作家有約、成人、兒童讀書會，以及親子說故事、捏塑、偶戲、親子繪本研習等延伸活動。
期望透過專業團隊、學群教師、志工家長及社區資源共同努力深耕閱讀教育這畝良田，奠定孩童全球化時代的關鍵能力，同期也達成學校願景「真善美」的目標。◇
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