【大紀元10月23日訊】(大紀元記者黎新紐約報導)10月22日，美國教育部部長阿恩鄧肯(Arne Duncan)在哥倫比亞大學師範學院由兒童援助協會(Children’s Aid Society，簡稱：CAS)舉辦的講演上談到了學生的考試成績有賴於師資，而師資與訓練教師的師範課程質量息息相關。紐約州教育官員表示已朝這一方向發展。

在爆滿的禮堂裡，鄧肯批評一些剛從師範課程畢業出來的教師無法立即成為合格的老師。他建議通過透明的評估和競爭來淘汰那些無法培訓出好教師的師範課程。他說：「這個想法很簡單，也很清楚；教育學院和轄區官員應該知道什麼樣的師範課程對教師的培訓是有效的，什麼樣的課程需要修改。透明和競爭會對提高哪些課程起到強有力的推動作用。」

同時，鄧肯強調他將利用Race to the Top資金競爭性撥款向州政府施壓來以學生考試成績等數據評估教師的培訓項目的質量。鄧肯說：「我們國家的學校教育面臨的挑戰是巨大的，但是這也為提供給我們的孩子更好的服務和維護他們的利益提供了機會。」

因為目前學校欠缺數理科老師，鄧肯贊同給予數理科教師更高的薪酬。即便如此，他不主張僅僅通過薪金獎勵來提升師資。他提到了校長的領導才能、教學規劃以及教師與教師之間的協調都很重要。同時鄧肯呼籲要增加教師花在課堂上的時間。

對此，為皇后區學生提供課外活動的紅杉樹藝術中心的馬主任認為需要以更好的薪酬來獎勵好的教師，以勉勵他們，同時敦促表現不好的教師努力改進。
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