【大紀元9月11日訊】(大紀元記者葉恩婕報導)美國孩童的心理健康已成父母及政府關注的焦點，根據美國國家健康統計中心(National Center for Health Statistics)上週發表的調查報告指出，將近20%的學齡男童父母，曾因男童的情緒或行為障礙問題向醫生或醫療照護專家諮詢。女孩的狀況較輕微，比例約10%，僅為男孩的一半。

報告中說，2005至2006年間，美國分別有18%及11%的男孩父母及女孩父母，向學校或醫療單位表達孩子有情緒或行為障礙。其中約5%的孩童接受藥物治療，5%以其他方式治療，他們大部份在私人心理醫生、診所、中心或就讀的學校治療。

許多專家認為，現在是注意力不足過動症(ADHD)盛行的年代，男孩需要更多的藥物治療。有些專家則認為塑膠製品及環境中其他的污染物，減短了孩子注意力的持續時間，以及控制情緒的能力。

男孩病了？

根據《新聞週刊》(Newsweek)資深編輯塔雅(Peg Tyre)長久以來的觀察，許多學齡男童的學習有困難，令父母非常擔心，報告再次確認了這一點。一些學者也對報告結果提出了建議，要求政府針對孩童的心智健康，提供更多資源，尤其是男孩。

專家說的或許沒錯，這個目標值得讚揚。塔雅表示，當20%的父母由於兒子嚴重的行為與情緒障礙求助小兒科醫師，除了給予藥物及每週的輔導外，我們更需要停下想想，過去10年來，孩子是如何長大的？家庭、社區以及學校整體的變化，是否讓孩子無法忍受？

塔雅指出，現在的父母將小孩的行程，從早到晚排得滿滿，4歲就讀學前教育機構的孩童數目增加很多。這些才脫掉尿片的小孩們不是學習與同伴相處、拿蠟筆畫畫，或是玩遊戲，而是被要求寫學習單、學算數，或是學中文。到了小學，有經驗的老師會說明一年級應該學會的課程，然而在15年前，這些課程被認為是適合二年級或三年級學習的。

我們教導孩子的方式也變了，許多社區的小學成為準備考試的工廠。幼稚園開始有標準化的測驗，針對考試教學成為一項優點。休息時間也被縮短，以提供更多閱讀及數學練習的時間，歷史與需要操作的課程如美術與科學實驗課也被挪開。學校不滿學生主動玩樂，有些學校甚至禁止課間休息或玩捉人遊戲。

我們對孩子的期望提高，但孩子心理與生理的發展仍然不變，有些孩子在多變的世界中適應良好，但很多孩子不是，學校的學習方式尤其不利本性好動的男孩。塔雅說，問問自己是否以尊重男孩身心發展的方式在教育他們，如果不是，讓我們想辦法回到正軌。

可以確定的是，如果忽略報告帶來的警訊是相當危險的，我們需要來自社會的根本改變。
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