在孩子的成長過程中，不僅要學會各種知識學問，更要學會生活的技能，做人做事的方法與態度，過程中難免都會遇到或大或小的挫折與瓶頸，如果把不順遂擱置下來，將會影響後面的進度，甚至成為日後人生的殘缺。

怡玲是一位思考很直接而單純的一年級女生，這一天她帶著一張數學考卷到輔導室來。第一天輔導她時就發現，不管是加法或減法，她一律利用手指頭一個數一個數的去加或去減，最後她說出了心裡的話：「算得手指頭好酸哪！」怎麼能不酸，這樣土法煉鋼，算的若是百位數，我看都要頭昏眼花，眼冒金星了。要學好基本算數，我教給她算數三訣。

第一訣：將數字分家，這個部分只有五個組合，六的家裡是一個媽媽和一個孩子，也就是五加一是六，七的家裡是一個媽媽和兩個孩子，也就是五加二是七，依此類推，一直到十共有五個組合，利用卡片重複的練習與記誦，一般來說，孩子理解這一部分多是輕而易舉，可是不得不承認，會有一部分孩子有一些障礙，因此在輔導室，要有特別的教材與特別的耐心。

第二訣：數字是好朋友，一的好朋友是九，二的好朋友是八，依此類推，因為她們湊在一起就會十分完美，就會等於十，練熟這一部分，在遇到加減法時，手指頭的負擔就輕多了，這時候我們利用樸克牌中，撿紅點遊戲裡的玩法來檢試和練習，一邊遊戲一邊加深孩子的數字概念，不僅印象深刻而且效果極佳。

第三訣：三角形原則，這是運用在當被減數的個位數比減數小的減法的口訣，「藉個十，先減後加，再退一」，以計算式來看，先從十位數當三角形的起點，藉一個十，減去減數，再加原來被減數的個位數，最後記得回到原點退一位數。雖然看似複雜，其實這個部分尤其有趣，三角形原則的完成，有如進行一場遊戲，會讓人有很大的成就感，透過反覆的練習，在熟悉做法之後，孩子往往更喜歡做減法的計算。

其實，當孩子遇到瓶頸的時候，如果跨越不過去，就會卡在原點，接下來的進度越跟不上，挫折感就越重，最終只好被迫放棄，說起來這是一件很可惜的事，如果要寄望同時兼顧行政與教學忙碌的級任老師，是很難全面照顧到每一位小朋友的，這時候真的是要靠父母及時拉孩子一把。

輔導室的王主任感慨的說：「家庭是孩子教育的起跑點。但是很多人都是在起跑後，才發現自己少了很多東西，無論物質或是心靈，而孩子只能掙扎的裝備自我，少了父母的協助，換來的是傷痕累累的過程。在孩子的全部賽程中，輔導室能作的，就是盡力的遞給他一杯水，讓他能繼續跑下去，一直的跑下去。我們的付出，是孩子及時的一杯水。」
就像人生一樣，在歷程中難免遇到挫折，在學業與人際關係上、在事業與婚姻中，都難免有走不下去的時候，這時候真的需要停下腳步，好好的審視問題的癥結所在，一個關卡跨越不過去就像是一個結，理不順的話，結越痛，仇越深，嚴重的話甚至影響身心健康。雖然有時候會遇到貴人幫忙解決，更多時候卻是解鈴還需繫鈴人，別人是幫不上忙的，甚至有時候一段無法用世俗眼光解釋的恩恩怨怨，是有前世的因果關係，只能從宗教的思維中去提升與跨越。

對孩子的教育也要及時，不論是從國語的拼音到數學的加減，從小小的誤會到重大的傷痛，讓孩子不輕忽生命中任何一個瓶頸，因為那都是一個考驗，一種歷練和突破之後的昇華。@*
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