【大紀元6月4日訊】我想像不出，未來歷史學家在書寫中國汶川震災事件中，將如何書寫「孩子之死」這一章節。我更想像不出，如此多的少年青春就此消逝，為政者是否會在那麼多孩子的屍身上來一次靈魂的懺悔與反省？儘管官方在逼近8萬的死亡人數裏，刻意隻字不提死亡的孩子究竟佔有多大的比例，但人們從成片倒塌的學校、成堆的孩子的屍體上，已不難推測出死亡學生的大致比例。無怪乎有人痛呼道，「汶川啊，失去了整整一代的孩子。」

人們看到，溫家寶總理在災區的超級演出的確感動了許許多多善良的中國人，當然我不憚以最壞的惡意揣度他在孩子們倒下的瓦礫上，確然心靈受到了深深的震撼，但是，誰也看不到在汶川為孩子們製造出一所所巨大墳場的直接或間接責任者，該當何罪？甚至誰也看不到汶川的學校和學生究竟消失了多少的數字和真相。到目前為止，誰也沒有看到任何一個部門的黨官出來反思和道歉，更別提承擔責任了。溫總理，請不要只用淚水來回答我！

我只想知道，在中國汶川大地震中，為什麼有7000多個校舍整體坍塌？為什麼地震中死傷最大的群體竟然是學生？那麼多校舍在地震中像「積木」一樣倒塌的原因究竟何在？這是一個令人痛苦卻嚴峻的問題。如果為政者不深層次地反思和懺悔，怎麼對得起那些死去的如花生命 ？如果我們不盡快尋找出造成人禍的關鍵原因，至少將那些應該為此承擔起責任的官員繩之以法並公之於眾，怎麼對得起那麼多中年喪子、而又老無所養的父老鄉親？

那些鮮活的孩子之死，不僅驟然暴露出中國農村、山區教育設施及體制的極其貧困和落後，而且也更加凸顯出中國經濟高速增長下貧富不均、社會不公已到了多麼觸目驚心的田地！

當我們面對學校紛紛坍塌而政府大樓卻鶴立雞群的時候，不妨在此對比一下我們的近鄰日本人在震災中的躲避選擇吧。

對許多「憤青」們的「夙敵」日本人來說，當地的學校都是最重要的「避難所」。遇到地震，日本人一般都會去學校等場所避難。為什麼日本的學校特別堅固？因為日本人知道，學校中的孩子，就是日本的未來！他們知道，學校通常才擁有最棒的抗震建築；據日本一家協會（Japan Society of Seismic Isolation）透露，這和日本政府歷來重視教育有關。1923年發生關東大地震時，造成不少教學樓倒塌、學生遇難，於是，當時的日本政府吸取教訓，規定學校教學樓必須使用鋼筋混凝土結構。

自此以後，日本學校的抗震設計標準都高於周邊的民房。日本還有一個「建築物耐震修改促進法」，規定所有的公立學校建築必須高度耐震，新校舍要按最新嚴格耐震標準興建，現存學校必須接受定期「耐震診斷」，有問題的還會被要求補強或是改建。阪神大地震後，日本政府還展開了「校舍補強計劃」。對按1981年前標準建設的學校再進行加固更新。據《朝日新聞》5月19日報導，在日本所有的公立中小學中，已經達到耐震級別的學校佔 58.6％。

而在中國汶川，學校則成了吞噬孩子生命的惡魔，那裡是豆腐渣工程的大積聚。看看這些來自汶川的報導片斷吧，我們不難從兩相對比中感受到其中的巨大差距：

◆汶川新建小學是一所公立學校，其學生的家長大多來自都江堰的底層，有賣菜的、有開舖做小生意的、還有石廠灣煤礦的工人。據一位姓黃的家長說，石廠灣煤礦有40多戶家庭的孩子在這次學校垮塌中遇難。「預製板中間接縫處的混凝土應該有構件鋼筋，但這裏根本看不到。」5月23日，一位在現場察看的建築業人士如是說。家長們反映，當他們第一時間衝到學校時，很多水泥牆都變成了粉塵，在挖孩子過程中得用手捧著一堆堆粉塵往外拋。

◆天下著大雨，在汶川聚源中學的廢墟上，求救的家屬們匍匐在地期盼著救援隊一到達旋即施救，可惜樓層已經垮塌成一堆堆碎石。再優良的地震救援隊，也只能用最原始的雙手在學校的廢墟上刨挖，結果只能救出兩名學生，而一具具遺體卻被拉了出來。

◆一位普通的施救隊隊員看到此景後憤怒了：「簡直就是豆腐渣工程！混凝土裡全是鐵絲，根本不是什麼鋼筋！」如今，從依然殘存的殘垣斷壁中，他看到被地震折斷的預製板無力地垂掛在牆上，蓋住了牆上的黑板，黑板上粉筆字仍清晰可見。上述黃姓家長還說，學校曾得到過危房的通知，但這個消息卻被都江堰市教育局局長張慶否認了。

當面對那些沒有鋼筋的水泥預製板，面對那些沒有足可以承重鋼筋的承重牆時，所有善良的人都已欲哭無淚。「孩子們不是死於天災，而是死於危樓。」這就是悲慟欲絕的母親們向貪官們發出的憤怒呼號。造成學校危樓的責任者，當然絕不僅僅是偷工減料的建築承包商，而是那些大大小小醉心於官商勾結的政府官員。正是在不受監督的威權體制下產生的大量權力尋租黑幕，才是導致今天汶川大地葬送孩子生命的癥結所在。換句話說，教育局、廳或部才是這些校舍的真正「業主」。

另據CNN記者拍攝到的棉竹五福鎮棉竹小學也出現有同樣的畫面，200多個孩子葬身一片瓦礫的廢墟之中，而周邊的大樓就算是有所損害，也是挺立在那裡。200多個絕望的家長，把照片放在廢墟上，不忍離去。他們知道是豆腐渣工程而不是地震奪去了孩子的生命！那悲天搶地的呼號，無不使得世界上每一個角落有良知的人深深動容。

大量校舍的垮塌導致成千上萬學生的傷亡，無疑成為5‧12汶川八級大地震中最令人心痛的一幕。如果說地震是天災，那麼，中國特色的豆腐渣學校建築就是人禍，而背後更深層次的原因，則是農村義務教育經費多年來的嚴重投入之不足，是越來越巨大的城 鄉二元化結構演變現實。

在充滿暗昧的太平盛世，汶川人不得不面對數千座「希望工程」的倒塌，母親們不得不直面孩子們的大量死亡，這難道不是中國的恥辱嗎？在此國難當頭的時刻，為什麼總理不下跪？為什麼教育部長不辭職？黨國反而一味壟斷公共資源恬不知恥地利用天災人禍，鋪天蓋地地鼓吹「我黨」的權威和領導人的地位，這難道不是製造精神鴉片、回歸封建迷信嗎？還是網民說得好：「今日我們所做的，是我們原本就虧欠他們的，今日我們所捐獻的，遠抵不了以往索取的！」

中國人向來缺乏宗教情懷的傳承基因。因此不善於知恥而後勇，只安於領受「皇恩浩蕩」的感動。正如英國科學哲學家卡爾 波普所指出的，「權利崇拜是人類最壞的一種偶像崇拜，是洞穴時代的遺蹟之一，也是人類的一種奴性。」況且，從宗教的意義上而言，我們都知道，每人的靈魂都要獨自面對上帝，上帝已經把我們身邊的罪惡扯開，把盛世的假面具逐一擊碎，把鮮血淋漓的傷口擺在我們面前，看到傷口，如果我們只是悲傷地流淚，恐懼地顫慄，而不知懺悔和反醒，那麼，我們無異於都在繼續犯罪，都在參與掩蓋罪惡、粉飾骯髒的太平盛世。

──轉自《自由聖火》
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