【大紀元4月26日訊】 (大紀元記者向晴勉、蔡尚明編譯報導) 美國威斯康辛大學教授史考特．索柏（V. Scott Solberg）是「成功之道」的主要構想者，他在加州唸研究所時對致力於防止學生中輟的事感到興趣，他認為學生對未來抱持的態度是影響學習意願的關鍵因素。因此，他以研究成果建構了「成功之道」課程，並推廣至全國高中。

這個課程共15堂課，每堂 45 分鐘，目標說起來容易但也有些挑戰，就是要讓那些在校表現不佳的青少年能認同他們也可以有成功、健康的未來，並且瞭解學校是他們能否達成目標的關鍵。

進入「成功之道」的第一道手續是填寫自我評量問卷，這個課程將帶領學生經歷一連串諸如目標設定、壓力處理、做好決策、建立自信等系列對話。也藉由練習讓學生設定夢想，比方想像自己25歲時將成就怎樣的人生，然後描述該採取怎樣的步驟才能如願以償。

密爾瓦基（Milwaukee）「創世紀」公立高中是首批嚐試索柏想法的學校，授課的老師表示，因為這個課程觸及學生真正關心的主題，往往上課時間比預定的45分鐘要延長許多。學生在討論中提供自己對學校的想法，說出什麼理由吸引他們來上學，又是什麼情況使他們不想上學，經由對話建立了師生間建設性的關係。

「創世紀」的校長說，自從學校採用這個課程以來，學生上課的出席率都維持在80%，其他方面的表現也呈現好轉，這對學生多數為教育背景薄弱的學校而言，是相當令人滿意的現象。

索柏認為，一個很主要的關鍵因素是，課程得由一個真正關心孩子的大人來領導，因為當一個青少年感覺有人真正相信他的時候，那麼結果將會很不一樣。

不過，「成功之道」的價錢並不便宜，通常每位學生第一年的花費是43美元，如果學校有300個學生就需要約13,000美元的經費，接下來每人每年約需23美元。
目前，費用在任何學區都是主要考慮的議題。

然而，支持這項計劃的團體表示，如果一個學生中途輟學，那麼這個學生和這個社區都要支付更大的社會成本。他們認為，哪怕這個計劃只幫助一小部份學生走上正軌，留在學校完成學業，那麼這點花費是值得的。

目前全美每年約有10,000個學生接受「成功之道」的課程。索柏表示，聯邦政府「不讓任何孩子落後」（No Child Left Behind）的政策少了兩項元素，一是建立良好的師生關係，二為探究學校能提供學生甚麼，而這兩項對青少年的生活是息息相關的。

索柏說，絕不是誇口，「成功之道」的計劃可以補足聯邦政府上述的兩項缺失。
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