【大紀元10月6日訊】（大紀元記者李芳如雲林報導）雲林縣桂林國小校長陳瑩聰是一位公認相當用心經營學校，教學認真，溫文儒雅氣宇非凡的超級優秀校長，自81年從台北縣返鄉服務，便致力於古坑山區學校各項教育及編寫教材之推動，結合社區發展，拓展學生多元能力發展等，屢次得到教育界所頒的各項獎項，今（6）日早上又在國立清水高級中學接受教育部頒發96年度獎勵友善校園、學生事務及輔導工作特別貢獻人員獎，實至名歸，為個人再添榮耀，也為雲林教育界爭光。

陳校長年年為推動學校各項教學及社區營造規劃，爭取經費為學校及社區營造雙贏，參與教育部活化校園計畫，改建學校操場旁、社區衛生室，成為社區與學校共同營運，對外推廣的平台；並協助成立「桂林我的家」幸福生活營運中心及志工團隊；協助學校課程發展及社區產業推廣，發展學校與社區成為整體。96年度，配合雲林縣政府小校免裁併轉型優質計畫，桂林國小結合學校課程與社區全面發展，成績表現亮麗，是雲林縣該階段10所學校中，唯一一次就通過審核的學校。

陳瑩聰表示，桂林經驗是以真、善、忍為基礎，建構「桂林幸福學堂」，邁向「桂林健康養生村」，期待人人因學習提昇，能擁有美好的每一天。依此論桂林，可謂開創友善校園結合社區發展的新典範。

提及為何以真、善、忍為基礎？陳瑩聰表示，在人生旅途上，有大半的時間都與學校教育聯結在一起，從做學生到當老師、主任，以及順利擔任學校校長的職務，一路走來，總在思考教育中什麼是最應被重視，以及生命的意義及價值是什麼？

曾經有過衝突及些許迷惘，和自己理想中的教育樂園有很大的差距，也因此在工作上備感艱辛與壓力，幸好在當時有機緣巧遇「法輪修煉大法」，透過李洪志老師對「真、善、忍」宇宙法理的介紹，終於瞭解了教育的核心價值以及諸多生命的目的與答案，並且開始學習以「真、善、忍」做為自己內省的標準，並以這樣的核心價值做為自己辦學與參與社區營造的基本態度，更視這樣的歷程是個人修煉、去常人執著心的過程。一路走來，也得到學校師生的敬重，以及社區鄉親的支持，更幫助學校在今年榮獲生命教育及品德教育績優學校。未來將更努力以「真、善、忍」的核心價值，繼續服務學校師生與社區，同時也藉此不斷自我提昇及淨化。

他說，目前在印度有八十幾所國民中小學，全校師生一同修煉法輪功，並透過「真、善、忍」的法理幫助師生成長，在全世界現有八十幾個國家，上億的民眾學習法輪大法，且身心受益，期待在台灣未來也能有這種情景，人人都能有機緣認識「修煉」，瞭解生命最重要的意義，獲得美好的現在與未來。

在中國獨裁政權的迫害下，人民卻無法談論「真、善、忍」，無法公開或私底下煉功，期待中國大陸能逐步走出獨裁政權的陰影，隨著民主、人權的普世價值，尊重人民也有追求「真、善、忍」的基本權利，世界也會因此邁向更和平美好的境地。
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