【大紀元1月3日訊】(美國之音記者：斯坦巴克2008年1月2日華盛頓報導)美國在校大學生運動員到底在大學裡學到多少東西？他們的待遇如何？他們以比賽為主還是以學習為重？我們假設大學生運動員跟其他學生一樣，他們有的特別用功，有人只滿足於現狀，而有人則是非常吃力。不過，這個問題觸及到了一個爭論的熱點話題。

各項體育項目，特別是美式足球和棒球是大學非常巨大的產業。全國評級系統內的球隊和電視轉播權可以價值數百萬美元。

這被認為是對各方都有利的一筆交易。高校在運動員身上投資，反過來，學校既賺了錢，還有了知名度。運動員經常是免費上大學。在校隊打球所積累的經驗，還能為他們有機會進入專業隊打下基礎。

不過，批評人士卻提出，學校更趨向於把這些大學生運動員看作是運動員，而不是大學生。雖然高校運動員畢業率提高的消息得到了外界的好評，但是批評人士認為，有些大學畢業的運動員除了運動項目有長進之外，沒有真正學到東西。

*學知識情況各個大學有所不同*

大學生運動員在校期間學到多少知識？比較恰當的答案應該是：一切都視情況而定。每所大學，甚至不同運動項目對運動員的期望與壓力都會有所不同。

美國全國大學生體育協會監管全美高校的體育運動。過去幾年，這個組織一直在提高對在校運動員的各項要求。這些運動員包括希望在大學甲級隊比賽的高中生，甲級隊是高校中最棒的運動隊。

美國全國大學生體育協會要求高校運動員不斷進步，才能拿到學位。該協會厲行改革，目的是處罰運動員大學生畢業率不高的甲級隊高校。但是，完成大學學業永遠不是那些出類拔萃、可以進入專業隊的學生的唯一目標。這種想法是短視嗎？一個人的運動生涯不會持續太久，或者可能不會讓運動員得到夢寐以求的財富和聲譽。不過，總是有例外情況。

美式足球球迷可能還記得紐約噴氣機隊退役的四分衛手喬.納馬思。上星期，他從阿拉巴馬大學畢業。納馬思40年前離開那所大學，加盟噴氣機隊。如今他64歲，但他又回到學校，他說，部份原因是，他曾經向他的母親承諾要完成大學的學業。

*面臨讓運動員完成學業壓力*

成百上千萬的美國人都很關心大學的體育賽事，主要是美式足球和棒球比賽。有好球隊的學校面對贏球的壓力。不過，現在這些學校面對的壓力還有必須採取更多的措施，讓運動員完成大學學業。

2008年1月7號，美國兩支頂尖高校美式足球隊將在新奧爾良爭奪全國高校美式足球大學聯賽的冠軍，由排名第一的俄亥俄州立大學校隊迎戰排名第二的路易斯安納州立大學校隊。

美國隱私權法限制學校公佈運動員的學業成績。但是上述兩所高校除了關心運動員的比賽之外，是否也重視他們的學業表現呢？

斯坦.傑佛遜負責俄亥俄州立大學美式足球隊球員的發展。他說，所有運動員在學業上會得到同樣的幫助，包括入學第一年必須參加的互動學習例會等。斯坦.傑佛遜告訴記者，運動員還要跟輔導員聯繫，確保他們不斷進步，最終可以拿到學位。

路易斯安納州立大學的網站上說，該校的美式足球運動員能夠得到額外的幫助。校方說，學校配備了100名輔導員，隨時針對各個科目提供幫助。

*運動員學習成績受到更嚴密關注*

美國全國大學生體育協會正在更加密切地關注高校運動員的學習成績。高校現在從全國大學生體育協會收到學術進步評估報告，英文縮寫是APR。這項數據體現了每個運動項目中拿獎學金的運動員的畢業率。如果APR是925點，就相當於大約60%的成功畢業率。

2007年5月的最新一期APR報告顯示，美國高等院校中所有男子甲級隊的平均APR是950點。美式足球隊的APR比較低，為931。路易斯安納州立大學美式足球隊的APR是941，俄亥俄州立大學橄欖球隊的APR為928。APR低於925的球隊必須制定計劃，提高運動員的學習成績。優秀運動員通常能得到全額獎學金。

批評人士指出，對於這些年輕運動員，不僅要對他們的身體進行投入，也要對他們的大腦進行投資，這才公平。

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