大陸小學語文試題 名作家考不及格

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【大紀元9月11日訊】中國作家協會副主席王蒙「自恃」是著作等身的大作家,在孫子面前常「好為人師」。孫子有時語文不及格,他奇怪說,「語文怎麼會不及格呢?」想不到孫子根本 「看不起」赫赫有名的老爺子,「你根本就不懂」。自尊心大傷的「大作家」於是就做起了孫子的語文考題。結果是「敗下陣來」,竟然不及格。

不過面對這樣的語文考題,中華讀書報報導說,「敗下陣來」的,相信決不會只有王蒙一人。如今中國小學生的語文試題,如果讓語言學家來「考」,恐怕也要「敗下陣來」。

報導指,這當然不是王蒙們學養不厚、學識欠缺,連小學語文都不克勝任。實在是,現在的語文教育太技術化、工具化,作業也太強調標準化了。往往是,過分注重段落、句式和詞語的拆解和操練,作業和考試更喜歡在一些詞語和句子上弄些花樣,有些純粹是似非而是的答案。

有中國學者表示,當前中國語文教育的癥結,就在於過分強調語文學科的工具性而忽視其人文性,過分強調標準化考試而窒息學生的創造性思維,過分強調寫作技巧的訓練而忽視對學生觀察力、創造力和想像力的培養。

北京語文教學專家於漪指出,不認清這種人文性,「只片面強調語文的工具性,用解剖刀對文章肢解,留在學生腦海的只能是雞零狗碎的符號」, 這樣的後果自然是「把學生的思維捆綁住了,把活生生的學生變成為『機器人』,把學生的個性、靈氣都給打掉了」。

於漪說,「學語文就是學做人。伴隨語言文字的讀、寫、聽、說訓練,滲透著認知教育、情感教育和人格教育。語言文字不是單純的符號系統,而是一個民族認識世界、闡釋世界的意義體系和價值體系,它與深厚的民族文化聯繫在一起。」

從這意義上說,王蒙在小學試題面前「敗下陣來」,暴露出來的卻是中國語文和漢語教育在科學和人性方面的缺失。
(//www.dajiyuan.com)

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