【大紀元4月23日報導】（中央社記者王曼娜香港二十三日電）香港中文大學今天公布一項研究調查顯示，學生依賴背誦方式學習，會降低學習表現，如果將新知識融入生活，有助提高學生在數學、閱讀及科學的表現。

中大訪問全球三十四個國家和地區約十六萬名十五歲中學生，香港佔五千人，測試他們在數學、科學和閱讀三方面的表現。

研究顯示，中學生依賴背誦方式學習會降低他們的數學、閱讀和科學成績。相反，學生和同學以管理學習的思維學習則會提升他們這三個科目的成績。

研究又發現，逾半香港學生習慣用背誦方式學習。香港學生背誦指數在受訪國家及地區排名第十六名，而管理學習的思維指數排名第二十九位。

負責調查的中大教育心理學系研究助理及兼任講師周詠妍今天指出，學生慣用背誦方式學習，所背誦的內容只會轉化成短期記憶，並不能夠透徹了解學習內容。

她建議家長和老師應教導學生將新知識融入生活中，使學生更易理解和記憶，有助提高學生在數學、閱讀及科學的表現。