【大紀元2月6日訊】對中國人來說，美國大學生當風裡來、雨裡去的郵遞員，曾經是那麼不可思議。郵遞員這個職業似乎與溫室中培養出來的大學生掛不上鉤。但是，自從大學生畢業包分配的政策走向終結，通過讀書改變社會身份，實現從下到上的社會流動的美麗夢想走到了盡頭。在現代中國，上大學只不過是接受更高的教育，絕不意味著鯉魚躍龍門，身價百倍。昔日的天之驕子，在就業問題上領教了現實的嚴峻。

據不完全統計，這幾年每年都有近百萬的畢業生面臨找不著工作的困境。北大光華管理學院畢業的高健幹起了「陪聊」，月收入僅夠餬口；杭州《都市快報》刊登《為甚麼本科生大專生相繼去端盤子洗腳》的整版採訪，採訪中發現，不少大學生開始在服務行業就業，包括在餐廳做服務員，在足浴按摩院做按摩師或足浴工，在商店做營業員。但是，大多數人稱，這是無奈的權宜之計，一有其他合適的工作機會，就會立馬離開。

本來職業無高低貴賤之分，「三百六十行，行行出狀元」，有人揀垃圾揀成了首富，環衛工人和政府官員、銀行經理一樣，每種職業的存在都源於社會的需要，都應受到尊重。但大學生為甚麼不甘心端盤子、洗腳，不願從平凡、普通的職業崗位上磨練自己、提升自己，從而實現自己的人生價值？

我個人認為，至少可以在三個層面來看，一是觀念上，二是心智上，三是職業技能上。

從觀念來看，我們傳統的「學而優則仕」的觀念嚴重束縛了一代代中國人，上大學就是要出人頭地。退而求其次，是出國，所以輔導托福、GRE 考試的產業都成了暴利產業，紅火得不得了。如此社會主流價值導向，如何讓青年逆流而行？另外，現有社會發展高度不平衡，資源越來越往中心城市，尤其是東部沿海城市集中或傾斜，許多大學生尤其是名校畢業的，普遍不願離開大城市，到小城市、縣城或鄉鎮去工作，都擠在大城市，就業崗位有限的情況下，找到滿意工作的概率自然就走低了。現在的「民工短缺、大學生多餘」現象也就不足為怪。

從心智上說，大學生從畸形扭曲的應試教育的路上艱難跋涉過來，人生以分數為中心，人格教育嚴重缺失，社會常識尚未健全，從教科書和考卷上認識的社會與真實的社會並不是同一回事。真實社會錯綜複雜、不斷變化發展，而他們在最關鍵的青少年時代關在教室和校園裡，一心只讀考試書，兩耳不聞窗外事，對眼花繚亂的社會缺乏應有的認知和準備，心智上沒有成熟，免不了在應對社會時的不知所措。一旦進入社會，就會面臨巨大的心理落差。

從職業技能來說，現在有不少大學定位不清晰，它們提供的「上不著天，下不著地」的教育，既缺少務實的職業教育，又遠離超越性的合乎天道人心的理想化教育，在「謀食」和「謀道」兩面都不到位。

上述三個層面，技能是最次要的，因為技能可以在職業實踐中得到鍛練、磨礪和提高，最關鍵的觀念和心智，卻要靠整個社會風氣的轉換、基礎教育和高考制度的改革。

2000年，我們的大學毛入學率達到15%，2006年達到21%，專家預計2007年會達到23%，這說明我們的大學已進入大眾教育階段，也就是大學是以培養普通公民為主要目標。精英也好、領袖人才也好，都只是大學的副產品，即使各領域的多數精英、領袖人才從大學生中產生，那也不是教育刻意培養的結果。

因而，從高等教育大眾化的趨勢而言，大學生在就業觀念上要落地，以避免期望值太高造成嚴重的心理落差。其實，一個人最終是否能找到最適合自己的職業角色，實現最高的社會價值，並不取決於出身哪個行業。像孫中山先生這樣的大人物，在改寫歷史的辛亥革命發生之時，還在遙遠的美國一家華人餐廳裡端盤子呢。@(//www.dajiyuan.com)