【大紀元10月30日訊】記得在二十幾年前的台灣，每年的十月三十一日：「蔣公誕辰紀念日」，人們都要紀念這位所謂的「民族救星」…

在今天，這個日子已漸漸被人們淡忘，但蔣介石先生在二十世紀六零年代，以「復興中華文化，光復大陸國土」為口號，所推行的「中華文化復興運動」，對台灣在承傳五千年的中華文化精神上，產生了一種移植「原生文化」的現象…。

雖然，當時的「中華文化復興運動」，是為了對抗中共在大陸推行破壞古典中華文化的「文化大革命」，不過，也正因為這種「文化意識型態」的對抗，使得台灣成為今日全球華人居住地區，最能承繼中華傳統文化的地區。

我們回顧台灣近代史，就能清楚的觀照到：當第二次世界大戰結束，日本戰敗，中國國民黨與中國共產黨在內戰失守後，於民國三十八年（１９４９年）把當時在中國大陸的國民黨中央政府搬遷到台灣來，造成人類史上的一次大遷移，人數有近兩百多萬人，這一批移入台灣的人口中，除了跟隨國民黨的軍隊外，就是有一大批中央政府的行政人員和眷屬、學者、知識份子…等。這批隨國民政府移入台灣的學者或知識份子，在文化知識水平上，可以說是程度不錯的一批人。

其中最特別的是：國民政府竟然把整個在北京故宮博物院的重要文物，都搬運到台灣來，這在人類文明史上的大遷移中，可算是一件不可輕忽之事！因為這批搬運來台灣的故宮文物，可以算是中華文明的「原生文化」的一種精神象徵，這也使得後來隨同國民政府遷移台灣的這批知識分子，能夠依此護衛中華文明「原生文化」的精神…

那麼；所謂的「原生文化」指的是什麼？如果我們以錄音機的「錄音」來比喻，就是所謂的「原聲帶」（或「母帶」）同樣的一個文化的原始發源地，我們也可以稱作「原生地」。換句話說；在一個文化原生地逐漸形成的文化，我們也可以稱它為「原生文化」（The Culture of Origin）。

在六零年代推行「中華文化復興運動」的政策下，台灣在當時從小學教育到大學的入學考試，以及政府的公務人員的考試，都大量強化了學習古典中華文化的相關科目。尤其是以孔子為主的儒家學說，受到特別的推崇。原因也是因為中共當時為了政治上的鬥爭，進行所謂「批林批孔」的運動，把孔子的儒家學說，打成「反動派的文化」。蔣介石為了反抗中共對孔子學說的打壓，在台灣成立了以維護孔子學說為使命的「孔孟學會」，也以復興中華文化為教育的目的，成立了「中國文化大學」，以進行中華文化的發展和研究之任務…

從「文化人類學」來說，蔣介石以信仰中華文明「原生文化」的領導者，推動的這次「中華文化復興運動」，確實影響到後來生活和在台灣接受教育的整個一代人。這也使台灣成為移植中華「原生文化」成功的基地。這在保存人類古典文明共同遺產的價值上，是不能被否定的成就！@*

“蔣介石與中共交手一生 保存中華文化”一文，請見
//www.tvsmo.com/b5/7/10/30/n1884873.htm

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