【大紀元8月19日訊】(明報新聞網2006年8月19日報導)中大進行教改調查，顯示六成四中學教師因應付教學工作，感到包袱沉重，與他們太忙無閒理解教改內容有關。

中文大學新聞與傳播學院5至7月，訪問44間中學逾1300位中學教師。72%受訪者認為若得到更多教育改革政策及程序的資訊，會更容易執行教改；30%認為未能獲取相關資料；62%認為可透過持續進修，配合教改。64%為應付教學事宜，感到工作壓力大，不適應教改帶來轉變。

有中學校長解釋教師的壓力，主因是他們工作太忙，缺乏時間詳閱教改資料，以致認知不足令他們無所適從而產生不安。

負責調查發言人認為若要教改成功，校方需加強跟教統局溝通，政府也須供應額外資源協助前線教師，處理日常工作，除減輕他們的壓力，亦讓他們有餘閒明白教改方向。