「讀書」,這個現代大部分小孩最恨的字眼。雖然我本身要是撇開算數不談,倒也滿喜歡讀書的,就像宋朝詩人—陸游的暮春詩中的一句:開編喜見平生友,閱讀書籍可以豐富心靈,也可以認識許多古人。

但我倒也從沒想過為何要讀書? 巫老師說:「閱讀(reading)+思考(thinking)+行動(action)=優勢(advantage)」不過,就算現在身處平庸,要是「閱讀+一技之長」會不會成功呢?顏氏家訓:「積財千萬,不如薄技在身」,巫老師說:「人因讀書而富足」,所以余秋雨說的真的很對,他說:「閱讀的最大理由就是想擺脫平庸」,要求為成功之父,從接觸書籍到習慣閱讀,是一門成為領導者的必要過程,西方人說:「領導者一定是閱讀者(leader is reader)」,這句話說的真不錯!

西諺說:「貧者因書而富,富者因書而貴」,我在想,或許我的數學老師—葉杰老師也是一個例子吧!葉老師的家世背景雖然不太好,不過因為他的勤學,造就了今天的成就,他是補教界的名師,雖然他是數學系的,不過到也滿像是教國文的,或許是因為他喜愛閱讀,使的他學問淵博,常像巫老師一樣於課餘時間說些很有學問的道理給我們聽,所以我覺得巫老師有句話說的很對:「有好開端,必有好結果」,讀好書、做好事、說好話,一定能有好結果 ^0^ !

迎向21世紀,雖然未來是以網際網路為先驅,但是學習是永無止境的,左宗棠說:「學如逆水行舟,不進則退」。不過就算是再深的學問,也是從「無」一點一滴累積的,所謂「參天古木皆生毫末;千里之行始於足下」,要把學到的知識一再的鑽研、探討,才能把它變成自己的學問。

前些日子,巫老師出了一本名為「成就願景的八句箴言」的書。本來,我只是因為喜歡看書才買的,不過沒想到才看完前面的序文而已,時間就已經過了將近一小時……,後來想了想,其實是因為思考太久了嘛!好書就是好書,就連一小段內容也足以讓人省思良久。巫老師說道:「此生原為讀書來」, 巴爾扎克也說:「真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名」,我認為「儒家五聖(孔子/顏淵/曾子/子思/孟子)」就是最好的代言人。唐朝詩人李白和杜甫其實也有很多值得仿效的地方,詩聖杜甫學識淵博:「讀書破萬卷,下筆如有神」,但他的學問也是從無累積而來的,「李杜文章在,光焰萬丈長」,此句乃在頌揚李白和杜甫。

未來,由我們自己創造。居禮夫人說:「弱者坐待時機,強者創造時機」,「樹的方向,由風決定；人的方向,由自己決定」,我們何不在讀書之餘,做一些充實心靈的事呢? 例如多到郊外走走,聆聽大自然的呼吸,眺望大自然的美景,可以幫助我們放輕鬆,也可以藉此機會捕捉許多靈感,因為「休息是為了走更長遠的路」呀!

清朝的尹會一說:「學則可以做聖,不學則無以成人」,醫學專家認為無論讀書閱讀思考或朗誦，都有增强心智活化與肺功能之效果。且能活躍思維，是一種健身强腦的「閱讀的思維feeling」。值得我們細細品味其中的樂趣，感受讀好書，擁有好想法，提升好心靈，昇華好靈魂的理想境界。讀書思考能增長知識，陶冶性情，啟發心智，找到精神寄托。悉心捧讀一本本好書，自可領略書中深邃的意境，實屬妙不可言；讀書能引起心靈共鳴，是一種立體的聲情並茂的美學享受。無怪乎宋朝文學家歐陽修有：「至哉天下樂，終日在書案」的驚嘆！

巫老師於其中一篇文章中寫道:「現代的教育一定要訓練學生如何透過網路去搜尋最棒最優質的資料，當然這部份的訓練，還是需要閱讀(reading)與思考(thinking)的二元一體的循環思維，才有辦法將閱讀(reading)與思考(thinking)後的純粹思維運用在精準的蒐集資訊上，這裡面的關鍵因素在於閱讀(reading)甚麼？閱讀是學習因果裡的「因」，我曾經在一篇思考與行動方面文章談到：用百分之八十時間思考，另外僅用百分之二十時間去完成，這裡所談的用百分之八十時間思考，需要以龐大的閱讀大量精準的資訊研判未來的趨勢為前提喔!」巫老師說:「讀書思考就是一種修行修為」,的確,閱讀是一種心靈的修為，思考是一種心靈的修行。也許這是一輩子也做不完的事，但「此生原為讀書來」，既然如此，就讓這一生過的有意義和充實感，讓自己未來的人生散發光彩，未來，從現在開始創造 ~ ^.^ @

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