【大紀元8月11日訊】本來文無定法，但現在中國的大學生寫畢業論文都有固定模式，連藝術類學生也不得例外，不得逾越半步，按這種規範寫出來的論文，多數是拼拼湊湊，走走形式，實際上空洞無物，文章無個性，內容無新意。上海師範大學美術學院教授劉大鴻為此感到羞恥，他難以容忍的是，明知學生是假論文、假答辯，大家都心知肚明，老師還裝模作樣，假對假。當他發現許多學生明目張膽、堂而皇之地抄襲論文時，他不能坐視了，他覺得這是個底線，「如果大學的最後一課，我們給學生上了堂造假課，你說國家還有什麼希望？大學是一個國家道德的最後防線，它應該是誠信的堡壘，不是造假的基地。」為此，他決心在自己力所能及的範圍內有所改變。半年前，他給自己的12名畢業生（2002級油畫班）佈置論文時，提出的全部要求就是：「真實，不能抄，寫自己，寫大學四年藝術實踐中的感受和體會。」至於形式可以五花八門。結果，按這一要求寫出的論文，先是獲得了通過。然後，又在該校美學學院院長徐芒耀主持召開第二次評審會上，統統被評為「不及格」，理由是「論文格式存在問題，不具學術性，充其量算作個人小結」。

那些被「槍斃」的論文，是從學生自身的學習實踐出發的，有自己的真實感受，顯得樸實、有個性、有見地，這就與現行的搬弄一堆概念、大而無當、言之無物的標準化論文相去甚遠。然而，恰恰是這樣有血有肉的真論文被當作「個人小結」。論文一定要格式化嗎？什麼才是學術性？劉大鴻教授一針見血地指出：「現在的論文評判機制是一桿貌似嚴格準確的假秤，它不對任何人負責，只是應付評估。」劉大鴻對「假秤」的挑戰沒有成功，所有學生無奈之下只好重寫論文，但是他以類似「行為藝術」的方式再次將這個問題提了出來，大學生畢業論文到底要怎麼寫？論文一定要格式化嗎？6月21日，《中國青年報》以「挑戰畢業論文」為題報道了這一事件的來龍去脈，必然引發人們進一步的思考，從而為改變「假秤」盛行的格局邁出一步。

　　一旦論文格式作為剛性的指標固定下來，不容許有任何彈性，不能越雷池一步，要想寫出有真知灼見的論文，有真性情的論文，就難上加難了，這比戴著鐐銬舞蹈還要不易。按照我們現在的論文格式，王國維的《人間詞話》一定是不及格的，費孝通的《鄉土中國》恐怕也通不過，前者只是三言兩語式的點評，雖時有靈光閃現，一語中的，令人回味處，但缺少一大堆故弄玄虛的概念，又沒有令人云裡霧裡、高深莫測的論證，根本沒有論文的樣子，當然「不具學術性」。後者那麼隨意、散淡，不符合格式，沒有引經據典，沒有密密麻麻的註腳，文字又那麼淺白、清新，不像是「論文」的文字，自然也有「個人小結」的嫌疑，如果不是出自「學術大師」手筆，一定要被打入另冊。一種格式，哪怕是最好的格式，如果推而廣之，也會產生難以想像的負面效應，常常會變成約束人的個性與創造力的繩索，無論是在哪個領域，真正有創見的好論文往往有稜有角、不拘於形式的束縛，而不是形式上四平八穩，內容上索然無味。

　　什麼是學術性？在我們現有的論文評估機制下，「學術性」早已被異化，好像題目唬人，抄幾個外國書中的名詞，用不知所云故作高深的漢語表達出來，讓人看了沒有什麼感想，看過即忘的就叫做「學術性」。「學術性」這個尺子實際上被濫用了，如果學術性不是與個人的真實感受、真實體驗、真實體悟有著內在的聯繫，如果學術性與個人的思考、性情、衝動不是血肉相關，這樣超脫於紅塵之上、與人間生活無關的學術還會是人的學術嗎？學術在本質的意義上與格式無關，我們可以說錢鍾書《管錐篇》那種方式是學術，難道我們能說宗白華《美學散步》的風格就不是學術嗎？學術有時候可以用隨筆、雜感的方式表現，也可以用詮釋、注經的方式來表現，還可以用其他不同的形式來表現。這樣的學術才是真學術，這樣的學術園地才會多姿多彩、萬紫千紅。

　　在論文格式化的後面不僅是一個管理、評價機制的問題，還有一個思維方式的問題，思維方式的格式化比論文格式化更為可怕。這種思維方式恰恰是專制所要培植、弘揚的，一個民族，大學培養出來的人只會寫出看起來頭頭是道、實際上沒有自己見解的格式化論文，還能指望什麼獨立思考、獨立判斷，除了成為恭順的勞動力，還會怎樣？對專制體制而言，這就是成功，對一個民族而言，這是最大的失敗。

　　我深知，社會的進步總是點點滴滴的，而不是畢其功於一役，天上不會給我們掉餡餅，在現體制下，要告別論文格式化誠然是任重而道遠。但是，這次上海師大美術學院的論文事件能夠公開曝光本身，也讓我們相信，一切都有可能逐漸得到改變，儘管需要時間。現在的問題是，我們的高校中，像劉大鴻這樣敢作敢為的教授實在是太少了。他的選擇令人產生敬意，因為看穿了職稱評定制度的弊端，他拒絕參加評審，在助教的位置上一呆就是18年。一直到2002年才被破格聘為教授、研究生導師。有人勸他像陳丹青那樣辭職，他說自己不走，他的理由很簡單：「我留在這裡，學生就能有個坐標。他們會知道哪個老師可以教他們真東西，讓他們心裡有桿實在的秤。」 是的，我們應該期待著大學校園裡出現越來越多的劉大鴻，為年輕一代提供一桿「真秤」，提供一個可以參照的新坐標。
──原載《民主中國》(//www.dajiyuan.com)