【大紀元8月1日訊】（大紀元記者孫萍采寫）他叫陳瀟男，1984年出生於中國遼寧大連。1997年9月，剛剛上初一的他便隨父母移民到加拿大。六年後的2003年9月，他從加拿大蒙特利爾的一所中學考入美國哈佛大學。
　　
走進哈佛，使他一舉成名，成了眾多同齡人眼中的佼佼者。那麼他是如何一步一步走向成功的呢？
　　
1. 父母往正道上的引領，使他從小就邁著堅實的每一步
從小的啟蒙教育，尤其是父母的引導和影響，往往決定著一個小孩成長的方向和未來發展的前途。陳瀟男的父母都給他過甚麼樣引導呢？
　　
問：從你自身條件來講是很不錯的，符合哈佛的要求，能進入哈佛。回過頭來講，當你進入哈佛之前，你父母給了你甚麼樣的引導呢？他們有沒有這個意識讓你上這樣的學校？在你成長的過程中，他們對你進入名牌大學，起到了甚麼樣的作用？
　　
答：當然起了很大的作用。我具體說一下：重要的作用，對我來說，也是我認為他們比較成功的一點，是他們在培養我的過程中，他們會對我成長過程的每一階段、每一階段培養方法是會有所改變的。這一點是滿重要的。因為我覺得很多家長，一提到要孩子上哈佛這類的學校時，就會講，我得抓緊抓嚴，從一歲開始就抓，抓到上學為止，每時每刻做甚麼都緊跟著。這樣是不錯，但這不一定是最好的辦法。
　　
具體說到我父母做得好，就是在這點上，而且我認為，這對我幫助很大。我從小在中國長大，從6-7歲開始，學點鋼琴甚麼的，學點外語。那時候小，在那個階段對我來說真的是嚴抓嚴管。那是小孩，不是太理解甚麼很重要。那個階段，家長就說一下，你應該做甚麼、做甚麼，為甚麼、為甚麼、為甚麼，然後再所謂的嚴抓嚴管一下。我幸運的是我的父母很理解。大約13-14歲的時候我就來到加拿大。剛到加拿大一兩年，他們抓得比較嚴。因為初到加拿大，環境變遷大，那時候他們要確定孩子走在甚麼軌道上、上甚麼學呀、應怎麼辦呀，等等。這方面他們抓的滿嚴的，他們隨時盯著，看著。最重要的是，我14-15歲的時候，那時候他們也看到孩子蠻大了，有自己的想法，思想上自己上軌道了，這時就不再緊緊地抓住每一步每一步了，而是給我更多的空間和自由，讓我來發揮我喜歡的東西。最開始，他們慢慢對我說：「來，來，來，你自己試試。你來看看，決定你想上甚麼課， 自己決定自己想學甚麼。 家長全力在精神上、經濟上給予支持。有甚麼問題一定要給家長說。但我們就不再像你小時候那樣，把著手，拿著尺，打著手板那樣的抓了」。 所以我真覺得我很幸運，我父母很理解。
　　
說到這兒呢，我有一個向廣大的父母們的建議，一個小小的建議，真的就是想說，在孩子的成長過程中，每一個階段，在對孩子的教育和管理中，方法是不太一樣的。如果真正要肯定的話，你得觀察、和孩子溝通，看他成長的每一步，用不同的方法，用不同的鼓勵方式。同樣的方法，對4-5歲時可能好使，但不一定對16-17歲好使。（未完待續）
@(//www.dajiyuan.com)