「其實，我找了蠻多團體，但是大部分都需要一些費用，到目前為止，只有舒老師在了解我們是公益性質的演出後，願意不拿任何報酬前來參與」，幫忙邀請這次演出的洪老師如是說。確實，台鐵希望樹的演出，前前後後加起來已經近30場了，每一次的演出報酬，就是一張感謝狀和無限的祝福。

舒老師和他的學生們，搭著捷運一行人浩浩蕩蕩的到達的台鐵大廳。跟一般小朋友參與演出情況不大一樣的是，他們看起來都很輕鬆，年紀從小學一年級到國三都有，但沒有爸爸媽媽跟著來。

原來啊，爸媽都很放心讓孩子跟著舒老師前來，一方面是他們早就南征北討參加過許多次現場演出，二來，在舒老師的教學風格裡，讓孩子學習獨立自主，爲自我負責也是一個重要的學習內容。

每個來到音樂教室的家長，舒老師會先溝通她的教學理念，她不希望孩子來這邊只是應付應付，而是真的有學到東西，例如練琴，不是有練就好，時間一到就走人，而是會嚴格要求要練好。另外，她會讓學的時間比較久的學生來教剛學的孩子，而且上課規則清楚而明確，重點是能一以貫之，不會隨著自己的好惡或情緒等有所變化而讓學生無所適從。久而久之，來到這裡的孩子感受到這個地方的文化，清楚的知道自己份內要負的責任是什麼，從他們輕快的互動和略帶頑皮的對話中，可以感受師生之間相處的融洽與信任。

這音樂教室還有一個特色是會上「樂理」和「音樂欣賞」喔!舒老師說，這樣才是「完整」的學音樂。學音樂，如何讓人打從心裡喜歡，而不是只學到演奏技巧而已呢?她說，每個曲子背後都有它的故事與背景，而她最討厭人跟人之間的冷漠，她希望孩子透過這些故事，可以讓孩子對人有多一點關心，去打破人與人之間的疏離感。

這些孩子上台的表現，不管年紀大小，都是讓人驚訝的自信與自在。最後的音樂劇，舒老師即興的編劇，跟一開始在教室演的不太一樣，不過四個可愛的小仙女馬上靈巧的反應過來，還是快樂在舞台上旋轉著。舒老師笑著說:這樣您就知道我們是怎麼在上課了吧!坦白說，還不是很清楚，但從老師和孩子的臉上的笑容可以想像在上課時那股自由與創造的活潑氣息。

在演出結束後，主持人想請小朋友說一句好話，有人回說:「這是個深澳的問題…」，哈哈，確實，如舒老師所言，現在的孩子太少有機會去讚美別人，所以一下子要他們說好話還真的不容易，這剛好是個練習的好機會呢!

看官，您呢?您今天說好話了嗎?也來動腦想一想，說句好話給身邊的人吧!

轉載自:台灣大紀元日報@

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