【大紀元1月19日訊】立法會18日通過減輕教師工作量及精神壓力動議，促請政府全面檢討教育改革步伐，消除校內不必要的非教學工作，增加教學人員及成立教師健康中心，關注教師心理及精神健康。

18日在立法會動議辯論會上，發言的20多名議員都認同教師工作壓力太大，自2000年政府提出教育改革，教師要面對各方面的轉型，完全超出了身體承受的負荷。有議員提供1份調查報告指，1個教師每星期需工作80個小時，每日平均工作11個多小時，因為教師不但要教學，還要寫報告及參加文化活動，並需完成3年内的150小時的專業進修學習。如此長時間的工作造成精神上的疲勞。

教育界立法會議員張文光及45條關注組、立法會議員湯家驊批評政府要縮班殺學，令學校面對恐慌性競爭，對教師造成壓力，建議政府要盡快實行小班教學。張文光又再批評，教育統籌局常任秘書長羅范椒芬的言論涼薄，令教育界震怒。

職工盟、立法會議員李卓人對當局認為教師自殺是個人問題，與制度或政府無關感到失望，對教統局局長李國章和羅范椒芬的言論非常反感。他又指教改的最大問題在於李國章的態度，批評他冷漠涼薄，需要自我反省。

立法會議員李國英指，教育界不能為了成本利益，罔顧教師健康。工聯會、立法會議員陳婉嫻指，教師壓力不是單靠增加撥款就可解決，認為當局應結束對學校層壓式的企業管治。金融服務界、立法會議員詹培忠指，近日社會對教師壓力問題的討論已變得政治化，認為教師都不希望看見社會不停爭拗。

立法會議員梁國雄質疑教統局的高官有幾個小孩在香港讀書，可能是用津貼送孩子去國外讀書，真缺德。

民建聯建議，延長教師語文基準試達標的期限，及檢討考試評核制度；自由黨周梁淑怡說，教統局常任秘書長羅范椒芬已就早前的言論道歉，社會應向前看，致力減輕教師壓力。
李國章說，教改對香港前途重要，希望教育界同心同德，以學生利益為大前提，尋求解決方法。若果流於情緒化，就會打擊家長對教育的信心，無助解決問題。他不認同張文光批評教改推行過急講法，認為是不公平。

教統局近70億剩款回撥

另外，教統局過去2個財政年度，有大約70億未動用的款項，回撥庫房。李國章表示，是由於要預留款項，應付一系列的學校和學生資助申請，難免出現偏差。至於是否可以在盈餘的情況下推行小班教學，他重申支持小班教學，但需等試驗計劃完成才決定。

張文光要求財經事務及庫務局，容許教統局利用剩餘款項設立基金，推行為教師減壓的政策。局長馬時亨認為，應該以「應使則使，應慳則慳」的原則決定。
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