【大紀元9月19日訊】(大紀元記者林筱亞編譯) 研究顯示，在美國同儕國家全面積極提升學生成就與畢業率深有所獲的同時，美國的教育逐漸失去世界優勢。在工業化國家之中，25歲到34歲的年齡層，至少高中文憑的人口數，美國位居第9名。同樣的年齡層擁有大學畢業學歷的人口數，美國與英國並列第7名。

美聯社報導，總部設於巴黎的教育合作暨發展組織（Organization for Cooperation and Development）主任麥高 （Barry McGaw）說，從前述2種衡量標準，20年前的美國位皆居世界首位。這個有30個會員國的組織發展出這一套逐年排名的方法來提供給他的會員國以評估他們的教育系統與改善的方針。

然而美國在高等教育上仍是很有競爭力的，大專院校研究風氣之盛，讓美國仍穩居創新國之寶座。

從主要根據去年12月公佈的國際測試分數而公佈的這項關於成就的結論報告中，美國與歐洲、亞洲以及其他地區的同儕比較起來，15歲的青少年在數學技能靈活運用於生活上的這部分是屬於比較弱的一環。

表現優異的則為芬蘭、韓國、荷蘭、日本、加拿大以及英國。

麥高說，相對於美國花在教育上的支出，通過高中教育所得出的偏低的學生成就，顯示出美國教育系統 ”很沒有效率”。美國花在整個教育上的經費，排名世界第2，平均一個學生約11,152美元，只比世界排名第一的瑞士，平均一個學生約11,334美元少一點點。

報告中也提到，女性的報酬所得依然低於男性的報酬所得。

30歲到44歲擁有大學學歷（學士、碩士、博士或醫學學位）的美國女性所得，大約是同等程度男性的62%。這種所得不公現象最為嚴重的3個國家分別為德國、紐西蘭與瑞士。