亦信，─個比同齡孩子瘦弱蒼白的小男孩。剛開學時，幾乎每天遲到，總是到快升旗時，才由媽媽帶來。第一次看到那情景嚇一大跳：一個睡眼惺忪、穿著睡衣、拖鞋，滿臉疲憊，披頭散髮的女人，ㄧ言不發的把孩子帶進教室來。我提醒她常遲到對孩子的學習並不好，她沒好氣的回答：「他就是叫不起來，我也沒辦法。」

亦信體質弱，動不動就咳嗽個不停，卻不愛多穿幾件衣服，因為熱時皮膚會過敏、發癢；又有氣喘的毛病，整個人弱不禁風的樣子，可能因為身體的原因，上起課來也是無精打采，鮮少笑容。他又是個左撇子，寫字筆劃不對，速度異常的慢，可最後還是有辦法把字湊起來。

剛開始時不說話也不念書，問他話不回答。不過有一個優點，就是不會寫的作業寧可不寫，也不會潦草馬虎、交差完事。常常，就是下課時，自己跑來我面前，攤開作業本，手指出不會的地方，要我教他，卻不說一句話。我也不勉強他，於是上課彼此就很有默契的，只要他一個眼神，我就知道待會兒下課要另外教他。

後來我發現他的數學不錯，計算能力蠻快的，就常常誇獎他，請他上台演算題目。有一次定期考查數學考了一百分，在全班的掌聲中，他接到這張考卷，頓時，頭抬得高高的，兩眼發亮，臉上有無限驕傲。後來，信心慢慢的增加了，上課也敢發言了，甚至上台表演歌唱，也毫不彆扭。說也奇怪，身體好像也變得比較有抵抗力了。

最神奇的事是他的媽嗎，從此以後，總是打扮整齊、略施脂粉的出現在我面前，談到兒子，雖然還是有所抱怨，但更多時候，是有一份光榮和驕傲，尤其當我誇獎他各方面表現越來越棒時。

一位科任老師告訴我，她看到這個孩子改變最大，從兩眼黯淡無光、意興闌珊的態度，到現在兩眼炯炯有神、盯著老師不放，保持高度興致的樣子，簡直是判若兩人。

如果說教書最大的樂趣，那就是能改變孩子。看著孩子一天天的進步了，變快樂了，更有自信了，任何辛苦都值得。

亦信，從教你的過程中，老師更確信：「等待」、「耐心」、「鼓勵」，是讓一棵幼苗成長茁壯的秘訣。謝謝你，讓我學到了這一課。@、
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