【大紀元8月9日報導】(據明報新聞網報導) 中學會考今日放榜，今年有近12萬中五會考生。學生早上陸續返回學校，準備領取成績單。

今年是第3批接受母語教學的中五學生放榜，中文中學學生的英文科及各科成績均大躍進，更超越2002年水平。

今年成績顯示，中中學生在會考5科及格（包括中英文科）的比率，較推行母語教學前的2002年成績，上升5.6個百分點，顯示成績進步。

教統局首席助理秘書長林樊潔芳指出，研究顯示，300間中中的學生，差不多所有科目的及格率持續上升，更超越02年水平，包括最令人關注的英文科，「今年（中中）英文科有很大進步，令人相信中中也可把英文教好」。中中英文科成績大升，更追回02年水平，她並舉例指應考英文課程甲的中中學生獲C級或以上的，亦穩步上揚。

今年英文科日校考生，課程甲及乙的及格率分別為52.2％及74.8％，分別創4年及3年新高。對於被指英文科成績理想是否與學生轉考較淺的課程甲有關，林樊潔芳指今年約有9％中中學生改考課程甲，但中中不論在高、中、低能力的學生，應考該兩課程的英文科成績亦有進步，足見中中學生英文水平有所提升。

除了英文科，中中在地理、世史、生物等科目取得優良成績的比率更較02年大幅增加，尤其是語文成分較重的地理科，優良比率較02年增加19.2個百分點。她說這可更肯定母語教學見成效，並總結今次中中成績是「持續進步，升幅創高」。

考評局副秘書長張永明說，今年中文及英文科及格率均上揚，數學科則微跌。而應考英文課程甲（課程甲C級等同課程乙E級及格）的日校考生持續上升，增加達5800人，人數創下8年來新高，升幅25.3％，應考英文課程乙的則下降5.3％。

教育統籌會委員戴希立認為，由於英語課程甲、乙的成績不能「互相兌換」，不能說兩種課程的及格率提高，便牽強地認為母語教學成功，而可安枕無憂。他解釋，英語水平一般的學生，改為應考課程甲，留下考課程乙的考生英語水平自然較高，及格率也會提升。另一方面，原本應考課程乙的學生，可能於課程甲考獲及格，令課程甲及格率增加。他指出，除非有數據顯示，在課程甲獲C級大增，才能證明英語水平提升。